Orvosok arra figyelmeztetnek, hogy egyre több afgán lány szenved mentális betegségekben.
Bár a tálibok a tavaly augusztusi hatalomátvételkor azt ígérték, hogy a hetedik osztályos vagy idősebb lányok csupán addig maradnak oktatás nélkül, amíg megfelelő, az iszlám szabályinak is megfelelő környezetet hoznak létre. Valójában már több mint fél éve nem járhatnak iskolába – írja a Guardian.
Mohammed Mohibullah kabuli gyógyszerész elmondása szerint az antidepresszánsok és altatók forgalma az utóbbi időben csökkent ugyan, de a megnőtt a női vásárlók aránya. Orvosok arra is figyelmeztetnek, növekszik a depressziós tizenévesek aránya.
„Azok az afgán lányok, akik hónapok óta otthon vannak, most még bizonytalanabb jövővel néznek szembe, mint korábban. Ez a kilátástalanság sokakban stresszt, reménytelenséget kelt, ami megnövelte a depressziósok számát is. Többen úgy érzik, mintha elvesztették volna az irányítást az álmaik, a céljaik, az életük fölött”
– magyarázza Rohullah Rezvani pszichológus, hozzátéve: az afgán társadalom megbélyegzi a mentális betegségekkel küzdőket, ezért a legtöbben félnek szakmai segítséget kérni, és gyakran éveken át szenvednek.
A tálibok azt mondják, a lányok idővel visszatérhetnek az iskolába, egy minszterhelyettes úgy fogalmazott, hogy tálibok nem „oktatásellenesek” - annak ellenére, hogy a lányiskolák Kabul-szerte több mint fél éve zárva tartanak.
Tanárok és aktivisták „ad hoc” iskolákat nyitottak, hasonlókat az 1996 és 2001 közötti tálib uralom alatt indított titkos iskolákhoz, az órákat általában lakásokban tartják. A szervezők abban bíznak, hogy az oktatás segíthet, hogy a lányok kevésbé érezzék magukat egyedül.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.
Összegyűjtöttünk néhány izgalmas programot a nyár utolsó heteire!
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Több mint 100 kiadvány tankönyvvé nyilvánítása zárult le sikeresen, így ezekkel is bővül az iskolák számára elérhető tankönyvkínálat.
Kevesebb magolás, rövidebb irodalmi feladatsor, több szakmai szabadság és később akár az érvelés visszatérése is jöhet a magyarérettségin. A lehetséges változtatásokról Arató László, a Magyartanárok Egyesületének elnöke és Miklós György, a Szülői Hang alapítója beszélt a Népszavának.
Újraindítanák a budapesti Diákváros korábban leállított projektjét – jelentette be Vitézy Dávid. A fejlesztéshez tartozó területek és a korábban elkészült tervek augusztus végére a Közlekedési és Beruházási Minisztériumhoz kerülnek. A régi terveket az eltelt évek miatt felülvizsgálják, de továbbra is egy lakó- és kollégiumi funkciókat ötvöző városnegyed kialakítása a cél.
