A ponthatárokhoz közeledve összeszedtünk néhány tipikus felvételizőt, akinek a viselkedésétől a többiek a falnak mennek.
Nektek is ismerősek?
A hangos és magabiztos: ő már februárban tudta, hogy hova veszik fel és legalább ezerszer el is mondta.
A túlbuzgó: aki már utánajárt, melyik félévben milyen órái lesznek, kiszámolta, hogyan teljesíti majd a krediteket, és lényegében fejben már túl is van az első féléven.
Akinek itt is "van egy ismerőse": így mindig, mindent hamarabb és jobban tud.
A felkészült: még fel sem vették, de már most beszerezte a papírokat a diákigazolványhoz, a kollégiumhoz és egyéb dolgokhoz.
Akit nem érhet meglepetés: már most a szakmai gyakorlaton töri a fejét, van egy listája arról, miből írná a szakdogáját, és már azt is tudja, milyen diákszervezetekhez fog csatlakozni.
És végül az önsajnáltató: aki minden egyes alkalommal elmondja, amikor a felvételi a téma, hogy "őt úgysem veszik fel sehova".
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Miután beszámoltunk arról, hogy az ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium igazgatója Csapodi Zoltán fideszes képviselőktől kért segítséget a polgári engedetlenség idején még 2022-ben, kaptunk egy olvasói levelet azoktól az akkori trefortos pedagógusoktól, akik részt vettek az akcióban. A szöveget változtatás nélkül közöljük.
Két fia kabátban tanulta végig a téli tanórákat a fűtetlen iskolában, egyikük egy évig nem tanult idegen nyelvet tanárhiány miatt, a másik osztályában pedig kéthavonta cserélődtek a matematikatanárok. A közoktatás problémáira világított rá a parlamentben Kalázdi-Kerekes Kinga.
Új érdekvédelmi szervezet létrehozását jelentették be a magyar irodalmi élet szereplői. Az Irodalmi Szakszervezet célja, hogy az írók, szerkesztők, műfordítók és irodalmárok számára szervezett érdekképviseletet biztosítson egy olyan időszakban, amikor a szakma képviselői szerint egyre nagyobb a létbizonytalanság, miközben munkájuk a magyar kultúra egyik alapját jelenti.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a jelenlegi központosított szabályozás nem veszi kellően figyelembe a gyerekek egyéni fejlődését, ezért a döntési jogkörök visszaadását, valamint a határidők rugalmasabbá tételét sürgetik.
