Szuper alkalmazás (nem csak) biosz rajongóknak

Ezzel az appal még azok is megkedvelhetik a biológiát, akiknek egyébként nem a kedvencük.

  • Eduline

Ki mondta, hogy a biosz tanulásnak unalmasnak kell lennie? Pláne manapság, amikor naponta jelennek meg az újabbnál újabb és szórakoztatóbb alkalmazások.

Ez az alkalmazás sokak kedvenc témáját, az emberi testet, pontosabban a férfiszervezetet veszi alapul és ezt dolgozza fel 3D-s animációk segítségével. Ellentétben a sima videókkal, itt minden interaktív: a képek forgathatók, nagyíthatók, vagy előre beállított szögből nézhetők, így saját magatok fedezhetitek fel az emberi test rejtelmeit.

Google Play

A legtöbb 3D-s jelenet tartalmaz narrációkat és beépített animációkat. Tartoznak hozzájuk feliratok, szórakoztató animált feladatok és egyéb vizuális elemek is. Pluszpont, hogy mindez több nyelven is elérhető, így az app idegen nyelv tanuláshoz és gyakorláshoz is jó választás lehet.

Google Play

Ha úgy érzitek, ti már jól ismeritek az emberi testet, ezzel a kvízzel most tesztelhetitek a tudásotokat:

Jól ismeritek az emberi testet?

Egyszerűnek tűnő kérdéseket találtok a közvetkező tesztben, de vajon hibátlan lesz?

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.