Ezekkel az alapszakos diplomákkal a legnehezebb elhelyezkedni

Nem mindegy, mennyi idő alatt talál munkát egy friss diplomás. A Diplomás Pályakövetési Rendszer (DPR) adatai szerint vannak alapszakok, ahol a pályakezdőknek jóval hosszabb ideig tart elhelyezkedniük a munkaerőpiacon - néhány esetben több mint három hónapot kell várni az első állásra.

Friss diplomásként az egyik legfontosabb kérdés, hogy mennyi idő alatt sikerül munkát találni. A DPR adatai alapján összeállt egy lista azokról az alapszakokról, ahol az első munkahely megszerzése a legtöbb időbe telt. Csak azokat a területeket vizsgáltuk, ahol legalább két hónapot kellett várni a pályakezdőknek a munkába állásig, és nem kevés ilyet találtunk.

Ezzel az öt alapszakos diplomával lehet a legrosszabbul keresni

Az első munkába állásig eltelt átlagos hónapok száma:

  • kertészmérnök: 3,01 hónap
  • tájrendező és kertépítő mérnöki: 2,41 hónap
  • természetvédelmi mérnök: 2,63 hónap
  • történelem: 2,11 hónap
  • biomérnöki: 2,17 hónap
  • faipari mérnök: 2,56 hónap
  • vegyészmérnöki: 2,39 hónap
  • építőművészet: 2,5 hónap
  • formatervezés: 3,24 hónap
  • média design: 2,37 hónap
  • tárgyalkotás: 2,88 hónap
  • tervezőgrafika: 2,8 hónap
  • textiltervezés: 2 hónap
  • képi ábrázolás: 2,24 hónap
  • mozgóképkultúra és médiaismeretek: 2,78 hónap
  • egészségügyi gondozás és prevenció: 2,2 hónap
  • szociálpedagógia: 2,26 hónap

Míg a műszaki diplomások átlagosan 1,45 hónap alatt találnak állást, több mérnöki terület – például a faipari, a vegyész vagy a kertészmérnöki – jóval meghaladja ezt az időt.

Nem meglepő, hogy a legnehezebb helyzetben a művészeti diplomások vannak: az adatok alapján a a formatervezés szakos pályakezdőknek van a legnehezebb dolga, akiknek átlagosan 3,24 hónapot kell várniuk az első munkájukra.

Fontos azonban hozzátenni, hogy sokan nem lépnek rögtön a munkaerőpiacra az alapszakos diploma megszerzése után, hanem mesterképzésen folytatják tanulmányaikat. Ez jelentősen javíthatja az elhelyezkedési esélyeket és lerövidítheti a munkakeresés idejét.

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.