Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Az ELTE kutatói szerint a munkafüggők gondolkodásában és memóriájában több lényegi eltérés is megfigyelhető.
A munkafüggőség országtól függően a lakosság 7-40 százalékát érinti. Bár hivatalosan nem tekintik mentális zavarnak, de ugyanakkor ha egy munkafüggő nem dolgozat, pszichológiai elvonási tüneteket tapasztal. Arról nem is beszélve, hogy a túl sok munka zavart okoz a testi és lelki egészségükben, és negatív hatással van a személyes kapcsolataikra és a társas életükre.
Az ELTE PPK kutatói és munkatársaik azt tűzték ki célul, hogy felállítják a munkafüggőség kognitív profilját, eredményeiket pedig a Scientific Reports oldalán publikálták. A vizsgálatba olyan embereket vontak be, akiknél magas a munkafüggőség kockázata, illetve olyanokat, akiknél ez a kockázat alacsony. Mindkét csoportnak különféle neuropszichológiai teszteket és memóriafeladatokat kellett elvégeznie - olvasható az Eduline-nak is elküldött sajtóközleményben.
Az eredményekből kiderült, hogy a munkafüggők jobbak voltak azokban a feladatokban, ahol csak rövid ideig kellett megjegyezni egy információt, azonban a komplexebb feladatok során, amikor az adott információt frissíteni, irányítani kellett már rosszabbul teljesítettek. A kutatók szerint ennek az lehet az oka, hogy ezek emberek túlterheltek, amely hátráltatja őket összetettebb feladatok megfelelő elvégzésében.
"A munkafüggőségben hangsúlyos szerepe lehet a multitaskingnak, ami összefüggésbe hozható a korlátozott munkamemória-kapacitással. Ez állhat annak hátterében, hogy bár a függőségben érintettek több időt töltenek munkával, mint kollégáik, mégsem mutatnak jobb teljesítményt."
- írják.
Ezen kívül az eredményekből kiderült, hogy a munkafüggők rosszabb gátló kontrollal rendelkeznek. Vagyis nehezebben tudják elnyomni nem odaillő gondolataikat és impulzusaikat, ezért gyakran hevesen reagálnak. Ráadásul a gátló kontroll a szervezésben, tervezésben is fontos szerepet játszik, így annak romlása a munkamániások életminőségére és teljesítményére is kihathat. Arról nem is beszélve, hogy a függők az impulzivitásuk miatt túl sok feladatot vállalnak el, mert nem gondolják végig, mekkora a kapacitásuk. A megnövekedett munkamennyiség pedig munkafüggő viselkedést eredményez.
Egyelőre nem tudni, hogy ezek a kognitív eltérések kockázati tényezőt jelentenek a munkafüggőség kialakulásában, vagy éppen a függőség lefolyása alatt kezdenek romlani a memória- és gátlófunkciók. Ehhez még további vizsgálatokra lesz szükség, de már a mostani eredmények is segíthetik a szakembereket a munkafüggőség diagnosztizálásában és a terápiában.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.