Beválthatjátok-e a felsőfokú írásbeli nyelvvizsgát komplex középfokúra?

Hogyan "cserélhetitek be" alacsonyabb szintű nyelvvizsgára a felsőfokú szóbelit vagy írásbelit? Újabb olvasói kérdésre válaszoltunk.

  • Eduline
A különböző szintű szóbeli és írásbeli is komplex nyelvvizsgává alakítható
Túry Gergely

Felsőfokú nyelvvizsgát tettem angolból, de a szóbeli nem sikerült. Az lenne a kérdésem, hogy az írásbelit beválthatom-e középfokú komplex bizonyítványra?

Arra nincs lehetőség, hogy egy magasabb szintű szóbeli (A típusú) vagy írásbeli (B típusú) sikeres nyelvvizsgát alacsonyabb szintű komplex (C típusú) bizonyítványra ''cseréljetek be''.

Arra viszont igen, hogy a különböző szinten teljesített szóbelit és írásbelit komplex nyelvvizsgaként kezeljétek, például a felvételi jelentkezésnél. Ebben az esetben a komplex vizsga szintje az alacsonyabb részvizsga szintjével egyezik majd meg.

Ez jó lehetőség például abban az esetben, ha a felsőfokú nyelvvizsgának valamelyik része nem sikerül, és úgy döntötök, hogy legközelebb inkább a középfokúval próbálkoztok.

Egynyelvű/kétnyelvű, államilag elismert/honosítható, általános/szakmai: nyelvvizsga-kisokosunkat itt találjátok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István