A téli szünet könnyen visszaveti a nyelvtanulást, különösen a beszédkészséget. Pedig napi 20–30 perc célzott gyakorlás elegendő ahhoz, hogy a tanulók januárban ugyanonnan folytathassák, ahol abbahagyták. Ebben segít a KRÉTA rendszerben ingyenesen elérhető Idegennyelvi Felkészítő Modulja (IFM).
„A beszéd egy olyan készség, amelyet csak rendszeres, aktív használattal lehet fejleszteni” – mondja Miholics Zoltán, az IFM szakmai vezetője.
A KRÉTA IFM idei újítása, hogy a korábbi chatbot-feladatait AI-alapú beszédszimulációk váltották fel. Ezek nem előre rögzített párbeszédek, hanem életszerű helyzeteket modelleznek, a diák válaszaihoz alkalmazkodnak és valós idejű, személyre szabott visszajelzést adnak.
Miholics szerint a tanulás időzítése is számít: délelőtt, friss állapotban a leghatékonyabbak a rövid, intenzív gyakorlások.
Az IFM-ben szintfelmérők, tematikus beszédgyakorlatok, szókincsfejlesztő leckék és több ezer nyelvtani magyarázat érhető el. A diákok a platform használatát egyszerű módszerekkel is kiegészíthetik – például idegen nyelvű filmekkel vagy podcastokkal.
Az új nyelvtanulókat már nem a nyugati nyelvek érdeklik
A szülők is bekapcsolódhatnak a nyelvtanulásba
A felület nemcsak a tanulók, hanem a szülők számára is ingyen hozzáférhető. „Sok családban a szülők lelkesedése még a diákokét is meghaladja” – emeli ki Miholics. Szerinte a felnőttek motivációját az erősíti, hogy a nyelvtudás ma már elengedhetetlen a munkában és a mindennapokban is.
Az angolon kívül szinte semmilyen más idegen nyelvet nem beszélnek a magyar egyetemisták
Érettségizőknek különösen hasznos időszak a szünet
A végzősök számára a december–januári hónapok ideálisak a célzott vizsgafelkészülésre. Az AI-beszédszimulációk segítségével gyakorolhatók a tipikus érettségi szituációk, gyorsan bővíthető a szókincs, és rövid idő alatt is látványos fejlődés érhető el. Az IFM angol, német, spanyol és francia nyelvet támogat, és bármilyen eszközről – akár telefonról – használható.
A generatív mesterséges intelligenciára épülő beszédgyakorlatokkal a téli szünet már nem a tudásvesztés időszaka: félóra játékos, személyre szabott gyakorlással könnyedén szinten tartható vagy akár fejleszthető a nyelvtudás.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
