Megdöbbentő adatok: több százezer szíriai gyereknek esélye sincs a tanulásra

A Szíriával szomszédos országokban élő menekült gyerekek több mint negyven százaléka nem jár iskolába a KidsRights szerint. A nemzetközi segélyszervezet kedden ismertetett jelentéséből kiderült, hogy ez a szám emelkedik, és nő a veszélye annak, hogy elvész egy generáció, ami súlyos hatással lenne a nyolcadik éve háború dúlta Szíria újjáépítésére irányuló erőfeszítésekre.

  • MTI
MTI / EPA / Sedat Suna

Noha egy 2016-os konferencián a világ vezetői megegyeztek abban, hogy a következő év végére az összes szíriai menekült gyereket beiskolázzák, a KidsRights szerint a Libanonban, Jordániában, Egyiptomban, Törökországban és Irakban lévő kiskorú szíriai menekültek 43 százaléka még mindig nem részesül oktatásban: az öt országban regisztrált 1,8 millió szíriai gyerek közül 777 ezer nem járt iskolába 2017 végén. Ez csaknem 250 ezerrel több, mint 2016-ban.

"A háború utáni Szíria egy fiatal generáció általi sikeres újjáépítése azon áll vagy bukik, hogy milyen hozzáférést tudunk nekik biztosítani az oktatáshoz" - írta közleményében a KidsRights alapítója és elnöke, Marc Dullaert.

A szíriai polgárháború 2011 márciusában tört ki, a konfliktusban százezrek vesztették életüket, 11 millióan kényszerültek otthonuk elhagyására. Az ENSZ Gyermekalapja, az UNICEF szerint kisgyerekek generációja nőtt fel megfelelő oktatás nélkül, 180 ezret kényszerítettek gyermekmunkára.

A jelentés szerint az iskolába nem járó gyerekek száma a szíriai menekültek megsegítésére szánt megfelelő anyagi támogatás hiánya és a fogadó országok szigorú intézkedései miatt emelkedik. Emellett az iskolába járó szíriai menekült gyerekek sokszor gyűlölködéssel és zaklatással találkoznak, ami ahhoz vezet, hogy családjuk kiveszi őket az intézményből.

A KidsRights felszólította az áprilisban ismét találkozó nemzetközi donorokat és a fogadó országokat, hogy sürgősen adják össze a hiányzó 603 millió dollárt és tegyék valóban prioritássá az oktatást.

Elképesztő körülmények között tanulnak a szíriai gyerekek

Nincsenek ablakok, nincs fűtés, mégis megtartják az órákat abban a szíriai iskolában, amelyről a svájci köztévé tett ki egy videót a Facebookra. A Hamá kormányzóságban lévő iskolaépület nagyon rossz állapotban van, az ablakai kitörtek, és fűtés sincs, így a gyerekek kabátban, sapkában ülnek az órákon - derül ki az SRF felvételeiből.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.