Félmillió gyerek jutott reménytelen helyzetbe

Becslések szerint félmillió rohingja gyermek nem jut megfelelő iskolához Bangladesben, reménytelenül és frusztrációkkal tele nőhet fel, ha nem javulnak az oktatás finanszírozásának feltételei - közölte csütörtökön az UNICEF, az ENSZ gyermekalapja.

  • MTI
pixabay

"Ha nem fektetnek be most az oktatásba, azzal a nagyon is reális veszéllyel találjuk szemben magunkat, hogy +elveszítjük a rohingja gyermekek egész nemzedékét+" - mondta Edouard Beigbeder, az UNESCO bangladesi képviselője, megemlékezve a mianmari muzulmán kisebbség szomszédos Bangladesbe történt tömeges menekülésének első évfordulójáról. Mintegy 140 ezer gyermek részesül iskolai oktatásban, ezek az intézmények túlzsúfoltak, és csak napi kétórás oktatást biztosítanak - áll az UNICEF egyik jelentésében.

Szinte minden 14 év alatti gyermek óvodás vagy alsó tagozatos szintű oktatásban részesül - mutatnak rá a világszervezet gyermekalapjának felmérései. Az adományozó országok eddig az UNICEF által a rohingja gyermekek oktatásához szükségesnek tartott 28 millió dolláros kiadásoknak csak a felét finanszírozták.

Az UNICEF-jelentés szerint a másik nagy probléma, hogy a gyerekeket nem engedik iskolába járni. A rohingja gyerekek óriási, kaotikus táborokban laknak, ahol igen magas a betegségek, árvíz, szexrabszolgaság, embercsempészés és gyermekmunka veszélye.

A muzulmán kisebbség számos hátrányos megkülönböztetés áldozata Mianmarban (az egykori Burmában). Tavaly augusztusban 700 ezer rohingja menekült Bangladesbe a mianmari biztonsági erők erőszakos hadművelete elől. Mianmar szerint a hadműveletet a rohingja lázadók támadásai előzték meg, ENSZ illetékesek viszont etnikai tisztogatás és népirtás jeleit vélték felfedezni.

Így kezdődik a tanév a romok között

Több mint félmillió gyerek folytatja tanulmányait a szíriai kormányerők és orosz szövetségeseik által lassan két éve visszafoglalt Aleppó városban és környékén - közölte csütörtökön Husszein Diáb, az azonos nevű észak-szíriai tartomány kormányzója. Diáb közölte: 1350 iskola nyitja meg kapuit a diákok előtt a tartományi székhelyen és a környező területeken.

Hozzászólások

Alapítványi vagy egyházi iskolákba kényszerülnek a „feketelistázott” tanárok: a tankerületek indoklás nélkül utasítják el azokat, akik a státusztörvény miatt mondtak fel

Már az órarendje is elkészült egy matematika-fizika-kémia szakos tanárnak, az iskola számított rá, a tankerület azonban végül megvétózta a felvételét. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) szerint nem egyedi esetről van szó: továbbra is falakba ütköznek azok a pedagógusok, akik 2023-ban a státusztörvény miatt hagyták el a közoktatást, majd később visszatérnének. A szakszervezet szerint informális „feketelista” működik a tankerületek között, a Klebelsberg Központ ugyanakkor többször is tagadta ennek létezését.

„Mindent megtettünk a konkrét fenyegetésen kívül” – A Trefort igazgatója fideszes politikusoktól kért segítséget a tanári engedetlenség idején 2022-ben

Az Eduline-hoz került levelezés szerint a 2022-es pedagógus polgári engedetlenségi akciók előtt az ELTE Trefort Ágoston Gimnázium igazgatója, Csapodi Zoltán fideszes politikusokhoz fordult segítségért. Az e-mailek alapján az igazgató arról számolt be, hogy kollégáival igyekeztek lebeszélni a tanárokat a tiltakozásról, és még sajtómegjelenésekkel is próbálták mérsékelni a helyzetet. Csapodi elismerte a levelek hitelességét, ugyanakkor azt mondta, nem politikai kapcsolatai, hanem a tanárhiány és a diákok jövője miatti aggodalom vezette.

Egy lépéssel közelebb az Erasmus és a Horizont-programokhoz: benyújtották a kekva-rendszer átalakítását célzó törvényjavaslatot

Újabb lépést tett a kormány annak érdekében, hogy a magyar egyetemek visszakerüljenek az Erasmus+ és a Horizont Európa programokba. A kedden benyújtott törvényjavaslat megszüntetné a jelenlegi formájában működő alapítványi fenntartói rendszert, és a kabinet szerint megnyithatja az utat a több mint 2 milliárd eurónyi uniós felsőoktatási forrás előtt.

Lannert Judit: kivezetik a pedagógusképzést az NKE-ről, és megszüntetik az egyetem továbbképzési monopóliumát

Átalakítanák a pedagógusok képzési rendszerét: megszűnne a Nemzeti Közszolgálati Egyetem kiemelt szerepe a továbbképzésekben, a tanárképzés pedig fokozatosan más intézményekhez kerülne – erről írt közösségi oldalán Lannert Judit oktatáskutató. A már tanulmányaikat megkezdő hallgatók a tervek szerint változatlan feltételekkel fejezhetnék be képzésüket.