Szóbeli vizsga "kis tételei" Közgazdaságtan I. Mikroökonómia - itt készült: MÜTF - terjedelem: 10 oldal
tételcímek:
1. Közgazdaságtan fogalma. Általános értelmezések („határ” fogalom, opportunity cost, rugalmasság). Termelés, javak és szolgáltatások.2. Erőforrások (jövedelmük és szűkösség). Gazdasági kategóriák (termelékenység, jövedelmezőség, hatékonyság, gazdaságosság).3. Termelési függvények és származtatásuk (3D termelési függvény és 2D metszeteik lényege, 2D ábrák). 4. Termelési lehetőség görbéje egy erőforrás esetén (hatékonyság, lineáris egyenlet értelmezése, MRT fogalma és kiszámítása).5. Termelési lehetőség görbéje két erőforrás esetén (optimum értelmezése, többlet és felesleg a tényezőknél).6. Munkamegosztás és elosztás (előny, szakosodás, elosztási formák).7. A pénz és kialakulása, funkciói. Klasszikus bankjegy és papírpénz. Pénz- és bankrendszerek.8. Kardinális hasznosság (lényege, TU-MU értelmezése és kiszámítása, ábrái, telítődés). Gossen I. törvénye.9. PCC és keresleti görbe.10. Kereslet és befolyásoló tényezői, keresleti és inverz keresleti görbe. 11. Kereslet árrugalmasságának értelmezése, kiszámítása és a termékek csoportjai ennek alapján.12. Kereslet jövedelemrugalmasságának értelmezése, kiszámítása és a termékek csoportjai ennek alapján.részlet:
Pénzhelyettesítők:
- klasszikus bankjegy: bankok aranyra váltható, látra szóló fizetési ígérete- államjegy- papírpénz- bankszlapénz- a mai pént hitelpnz, belső értéke nincsPénz és bankrendszerek: 1. aranypénzrendszer, 2. hitelpénzrendszer (modern pénzrendszer)
Bank: olyan üzleti vállalkozás, amely elsősorban betétügylettel, hitelügylettel és pénzforgalmi szolgáltatásokkal foglalkozikEgyszintű bankrendszer: egymástól független bankok működnek a gazdaságban, központi bank közvetlen kapcsolatban áll a gazdálkodó alanyokkalKétszintű bankrendszer: alsó szinten a kereskedelmi bankok, felette a jegybankHáromszintű bankrendszer: egyetlen jegybank lesz az EU-ban, mivel a közös pénzpiacot csak egyetlen helyről lehet irányítani.mikroökonómia tételek 1-8mikroökonómia tételek 9-12Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
