Általános Kontrolling kidolgozott tételek 32 db - itt készült: KJF - terjedelem:21 olda
tételcímek
1.Milyen beszámolókat készíthetnek a vállalkozások? Milyen mutatóértékek határozzák ezt meg?
2.Mik az éve beszámoló fő részei?3.Mi az üzleti jelentés célja?4.Mit mutat a likviditási mérleg? Hogy készíthető?5.Mit nevezünk tőkeerősségnek?6.Mit mutat a cash-flow kimutatás?7.Milyen a jövedelemszámítás során figyelembe vehető eredménykategóriákat ismer?8.9.Mit nevezünk nulla bázisú költségtervezésnek?10.Ismertesse a controlling fogalmát!11.Mik azok a körülmények, melyek a controlling létrejöttéhez vezettek?12.Jellemezze és szemléltesse a menedzsment és a controlling kapcsolatát!13.Milyen tényezők befolyásolják a controlling rendszerek kialakulását?14.Milyen körülmények vezettek a vezetésorientált számvitel kialakításához?15.Hasonlítsa össze a vezetésorientált és pénzügyi számvitelt!16.Milyen módon jelenhet meg a controlling a kis- és középvállalkozásokban?17.Hol helyezkedhet el a controlling a vállalati szervezetben? 18.Hasonlítsa össze az egyes szervezeti modelleket!19.Milyen controlling részterületeket ismer?20.Jellemezzen egyet közülük!21.Mit nevezünk tervezésnek? Milyen tervezési rendszereket ismer?22.Mi a tervezés és információszerzés, -szolgáltatás kapcsolata? Mi ebben a controllernek a szerepe?23.Miért fontos a felelősségközpontú szervezetek kialakítása?24.Hasonlítsa össze a teljes és rész költség számítást!25.Sorolja fel a teljes önköltség számítás hátrányait!26.Mit nevezünk fedezetnek?27. Ábrázolja az ÁKFN struktúrát!28. Mi a controlling és a belső ellenőrzés közti különbség?29. Sorolja fel a controller feladatai! Jellemezze viszonyát a vezetéssel!30. Mik a pénzügyi controlling fő területei?31. Jellemezze röviden a mérleg vertikális és horizontális összefüggéseit!32. Milyen beruházásgazdaságossági számításokat ismer? Hogyan csoportosíthatók?33. 34. Mik a személyügyi controlling feladatai?35.Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
