Több olyan kiadvány van a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (Klik) szűkített tankönyvjegyzékén, amelyek nem felelnek meg a törvényi előírásoknak. Az egyik szerzője ráadásul a tankönyvfejlesztéssel megbízott Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) vezetője - írja a hvg.hu.
Ahogy arról korábban beszámoltunk, az állami fenntartású iskolák csak egy - évfolyamonként egy-két kiadványra - leszűkített jegyzékről rendelhetnek tankönyvet, az intézkedés ellen számos szakmai és szülői szervezet tiltakozott az elmúlt napokban.
A Mozaik Kiadó a tankerületi vezetőknek írt levélben most arra hívja fel a figyelmet, hogy a szűkített listán van olyan kiadvány is, ami törvény szerint nem is rendelhető. A tankönyvrendelet szerint ugyanis az új kerettantervek által érintett évfolyamokon (1-2., 5-6. és 9-10. évfolyam) kötelező az az alapján jóváhagyott kiadványokat rendelni.
A „Hoffmann-listán” viszont van egy ötödikes kiadvány, ami jogszabályellenesen szerepel. A Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó általános iskola történelematlasza ugyanis nem felel meg a kerettantervnek. Pedig a hivatalos tankönyvjegyzéken van háromféle, az új kerettantervnek megfelelő kiadvány is, amelyből az egyik ráadásul még olcsóbb is, mint a szűkített listán lévő atlasz - írja a hvg.hu.
De nem ez az egyetlen törvénytelen kiadvány. A szintén a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó által jegyzett 10. évfolyamos Történelem II. Témazáró feladatlapok és a 2. osztályos Művészetek, mesterségek szintén nem felel meg a törvényi előírásoknak, és mégis szerepel a szűkített listán. Pikánsnak is mondható, hogy az előbbi társszerzője, Kaposi József annak az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézetnek (OFI) a vezetője, amelyik az új taneszközök fejlesztésével lett megbízva.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
