Másodízben kerestük meg a gyakorlóiskolákat működtető felsőoktatási intézményeket, ezúttal szerdán az intézményeikben is tiltakozó pedagógusok kapcsán érdeklődtünk az egyetemek hozzáállásáról a közoktatás problémái kapcsán. Egyelőre tartanak a választól, mint a tűztől, az viszont kiderült, hogy Szegeden munkajogi következménye lehet a polgári engedetlenségnek.
A Szegedi Tudományegyetem Ságvári Endre Gyakorlóiskolája, valamint az ELTE PPK oktatói, az ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola, az ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium pedagógusai is csatlakoztak a szerdai polgári engedetlenségi mozgalomhoz. A közoktatásban tapasztalt tiltakozási hullámmal kapcsolatban eddig nem szólaltak meg a felsőoktatási intézmények vezetői, pedig hallgatóikat azokkal az érettségizőkkel töltik fel, akik tanulmányaira komoly hatással volt a centralizált közoktatás, illetve a tanárképzésben is érintettek.
Egy korábbi cikkünk kapcsán a nagyobb egyetemek részéről az ELTE Tanárképző Központja válaszolt,, miszerint alkalmasnak érzik magukat a feladatra, amennyiben a kormány átszervezné az egyetemekhez a tankönyvírást és a pedagógusok továbbképzését, de a közoktatásban tapasztalt problémákra érdemben nem reagáltak.
A szerdai tiltakozás kapcsán ismét megkerestük az érintett egyetemeket, ezúttal Szegedről válaszolt az SZTE közkapcsolati igazgatója, valamint a gyakorlóiskolát vezető Dobi János igazgató - az ELTE válasza nem érkezett be a tiltakozás reggeléig. Dobi elmondta, hogy még a múlt hét során tájékoztatta a pedagógusokat a szerdai tiltakozás jogi kereteiről, hogy mit takar a polgári engedetlenség, valamint azt, hogy ez nem egy törvényeknek megfelelő sztrájk. Az iskolánál ezek alapján azok a pedagógusok tiltakozhatnak jogszerűen reggel 8 és 9 között, akiknek lyukasórájuk lenne.
Bittner Péter a fenntartói szemszögből közelítve elmondta, hogy a munkabeszüntetés egy munkajogi kategória, de nem egyértelműsítette, hogy eljárást kezdeményeznek-e azokkal szemben, akik mégis az órájuk alatt tiltakoznának. Dobi ezt tovább árnyalta, feltételezésekbe sem szeretett volna bocsátkozni, hogy lehet-e felelősségre vonás. Hangsúlyozta, hogy minden tanár egyéni döntése lesz, hogy tiltakozik-e szerdán.
Frissítés - 2016.03.30.
A szegedi iskolánál csendben zajlott le a tiltakozás, melynek tetőzésekor 60-80 ember gyűlt össze. Információink szerint egyetlen olyan tanárt sem ér majd retorzió azért, mert nem a lyukasórában tiltakozott.
A szerdai tiltakozásról részletesebb beszálónkat itt olvashatod.
Az elmaradt jubileumi jutalmakról, illetve a NOKS- és egyéb munkakörben dolgozók béremeléséről is egyeztetett a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judittal. A törvénytervezetet hamarosan benyújtják.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
