Sorozatban szívatják leltározással az iskolákat

A sok fenntartóváltás és a Klik adminisztrációja nem hagyott nyugtot az iskoláknak: 4 év alatt 7 leltározást kellett elvégezni egyes helyeken.

  • Eduline
AFP / Mahmoud Khaled

A kormány oktatási átalakításai 2013-ban kezdődtek, ennek jegyében rendezni kellett az önkormányzati iskolák helyzetét, ugyanis elő kellett készíteni a terepet az akkor létrejövő Klebelsberg Intézményfenntartó Központnak (Klik), hogy átvegye az iskolákat. Az átmenet természetes velejárója, hogy megnövekszik egy időre az adminisztráció, ám a Klikről néhány év távlatában már nem kell bemutatni, hogy túlzásba vitték az adminisztrációt.

Egy iskolaigazgató panasza jutott el az Eduline-hoz:

1. Leltároztunk 2013 nyarán, amikor a GAMESZ [önkormányzati Gazdasági Működtető-Ellátó Szervezet] vette át az iskolák működtetését, hiszen addig az iskolák függetlenek voltak és a törvény, valamint a saját szabályzatuk szerint leltároztak,

2. leltároztunk 2013 decemberében, amikor a KLIK vette át az iskolák fenntartását (eszközök, szerződések, közüzemi számlák stb.) ekkortól vált el a működtetés és a fenntartás és

3. a működtető önkormányzati szolgáltató szintén leltározott minket, természetesen mindegyik leltár más szisztéma szerint, hogy egyik se legyen kompatibilis a másikkal,

4. leltároztunk kis értékű és nagy értékű eszközöket 2016 őszén az önkormányzati szolgáltató/GAMESZ előírása miatt

5. leltározunk most, mert (2017. január 1-től) mielőtt a kerületgazda átad minket a teljhatalmú Tankerületnek (aki már fenntartó és működtető is egyben) kíváncsi, hogy mindenünk megvan-e mielőtt átad a tankerületnek.

6. Közben még januárban kellett leltározni csak azt az eszközállományt, amit 2013-óta a régi KLIK-es tankerület vásárolt az iskoláknak.

7. És várjuk, hogy az új Tankerület mikor fogja kérni, hogy most aztán a teljes eszközállományt (taneszközök, bútorok és minden) szeretné látni egyben, persze más féle leltári íveken.

Mint arról kedden beszámoltunk, a Klebelsberg Központ most a sítáborok kapcsán kért gyors, egyben furcsa adatszolgáltatást az iskoláktól, ugyanis nem derül ki, hogy mihez kezdhetnek például olyan információkkal, hogy az iskola pedagógiai programjának része-e egy sítábor:

Értelmetlen kérdésekkel bombázta a Klik az igazgatókat a sítáborokról

Alig egy óra válaszadási időt kaptak az intézményvezetők. Az eltelt évek során számos alkalommal kért rendkívül rövid időn belül adatszolgáltatást a Klebelsberg Központ, előfordult például, hogy a "migráns" tanulókról kellett információkat kiadniuk. A szombatra virradó éjjel történt veronai buszbaleset ismét egy váratlan, furcsa és értelmetlennek tűnő adatkérést eredményezett a Klik részéről - tudta meg az Eduline.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.