Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet nem sokkal a mai tüntetés előtt hozta nyilvánosságra azt a tanulmányát, melyben a közoktatás elmúlt évekbeli változásait értékelik.
A 2012-ben kezdődött változásokról lesújtó véleménnyel van az Emberi Erőforrások Minisztériuma alá tartozó szervezet. Az OFI terjedelmes tanulmányát az Index szemlézte.
A tanulmány szerint a központosítás, és végső soron a Klik létrehozása csak akadályozza az iskolák működését, a tankerületeket a stratégiai gondolkodás teljes hiánya jellemzi, az intézményeket megfosztották önállóságuktól.
A szöveg szerint annyira átgondolatlan az, ami a központosított közoktatás csúcsán folyik, hogy még az irányítók sem látják, mi is történik valójában.
A felmérés szerint az állami fenntartású középiskolákban a legelégedetlenebbek az intézményvezetők, akiknek egyébként kétharmada értékeli negatívan a helyzetet. Az igazgatóké ugyanis a felelősség, de semmiben nem dönthetnek – írja az OFI.
Mivel az iskolák már nem önállóak, ezért az sem áll érdekükben, hogy saját forrásokat szerezzenek, mondjuk termek bérbeadásával.
A Klik a dokumentum szerint teljesen átláthatatlan, és bár óriási a hatalma, a fontos kérdésekben háttérbe vonult. Így például az sem teljesült, hogy minden gyerek ugyanazt kapja intézményi szinten, attól függetlenül, milyen településen él. A szegregáció jelenlétéről a hazai oktatásban nemrég foglalkoztunk mi is.
A tanárok országszerte tüntetnek ma, arról, hogy hol, milyen megmozdulás várható, ebben a cikkünkben írtunk.
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
A hallgatók több mint fele már legalább félállásban dolgozik a tanulmányai mellett, ami sokaknál nem választás, hanem a megélhetés feltétele.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Az iskolakezdés közeledtével egyre több család kezdi beszerezni a szeptemberre szükséges tanszereket, ami különösen a nehezebb anyagi helyzetben lévő szülőknek jelenthet komoly terhet.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
15 ezernél is több autizmussal diagnosztizált gyerek volt az óvodákban, az általános és középiskolákban a 2025/2026-os tanévben. Ehhez képest a 2022/2023-os tanévben 9 737 fő volt a számuk.
