Van, ahol már hagyománynak számít a négynapos tanítási hét, néhány államban pedig kísérleti jelleggel vezették be az...
Van, ahol már hagyománynak számít a négynapos tanítási hét, néhány államban pedig kísérleti jelleggel vezették be az új tanrendet. Az utóbbi időben világszerte elszaporodtak a rövidített iskolahét bevezetéséről szóló hírek.
Az Egyesült Államok százhúsz iskolakörzetében – köztük Washington, Georgia és Kalifornia egyes kerületeiben – már most is csak heti négy napot járnak iskolába a diákok, de több államban, többek közt New Yorkban is fontolgatják a tanítási hét szerkezetének módosítását. Arról, hogy mindehhez mit szólnak a szülők, itt olvashatsz bővebben.
Több floridai oktatási körzetben idén szeptembertől tervezik az átalakítást: számos iskolában hétfőtől csütörtökig vagy keddtől péntekig lesz tanítás. Az intézmények így a fenntartási költségen, a dolgozók bérén, a diákok utaztatásán és a közétkeztetésen is spórolnak. Mennyi pénzt takarítanak meg az iskolák a négynapos tanítási héttel? Összefoglalónkat itt olvashatod.
Nemcsak az Egyesült Államokban, hanem Nagy-Britanniában is terjed az új trend. A „flexi-schooling” nevű jelenség lényege, hogy a szülők heti egy napon, általában pénteken nem viszik iskolába gyerekeiket, hanem otthon foglalkoznak velük. Az új módszert egyelőre kísérleti jelleggel vezették be egy londoni körzetben.
Mindeközben Franciaországban már 2008 óta heti négy napot járnak iskolába a gyerekek: a rendszert Nicolas Sarkozy államfő kezdeményezésére az akkori oktatási miniszter, Xavier Darcos vezette be. A tárca szakértői bizottságának legfrissebb, 2011-es jelentése szerint a négy és félnapos tanítási hét jobban megfelel a diákok ritmusának, így elképzelhető, hogy 2013-tól ismét módosítanak a tanrenden. Van azonban, ahol éppen a hatnapos iskolahét bevezetését tervezik – a változásról itt olvashatsz bővebben.
| Bizonyíték |
Jobban teljesítenek a diákok matematikából és olvasásból, ha öt helyett csupán heti négy napot járnak iskolába – derül ki egy friss felmérésből. „A négynapos rendszerben a tanulók átlagosan 12 százalékkal jobban teljesítenek a központi matematikai teszteken, mint a többi diák, emellett az olvasási készségeik is gyorsabban fejlődnek” – állítják amerikai kutatók. |
Kevesebben jelentkeztek idén, mint tavaly, de vajon ez elég lesz ahhoz, hogy csökkenjenek a ponthatárok az állami pszichológia alapszakokon? Megnéztük, hogyan alakult az érdeklődés a képzés iránt, és az idei érettségik alapján mire számíthatnak a felvételizők.
Még csak most ballagott el az általános iskolából, de már tudományos kutatóként készül a mesterséges intelligencia egyik legfontosabb nemzetközi konferenciájára. A 15 éves kecskeméti Tóth-Pócs Gáspár saját, önállóan készített tanulmányát fogják bemutatni az AGI 2026 konferencián San Franciscóban, ahol a világ vezető AI-kutatói is előadnak.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
A korábbi területfejlesztési miniszter szerint központi utasításról lehet szó. Emlékezetes, hogy a tankerületek által indoklás nélkül elutasított pályázatokból az előző Orbán-kormány alatt volt probléma.
Nyílt levelet tett közzé az MCC egy szülőtől, aki Magyar Péternek és Ruff Bálintnak címezte sorait. Arra kéri a döntéshozókat, hogy a tehetséggondozó programokat továbbra is biztosítsák a mintegy 8000 érintett diáknak.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Felsőfokú végzettséget és többéves szakmai tapasztalatot vár el az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium azon a nyílt pályázaton, amelyet a modellváltó egyetemeket fenntartó alapítványok új kuratóriumi és felügyelőbizottsági tagjainak kiválasztására írt ki. A kiválasztott szakemberek egyik legfontosabb feladata lesz, hogy közreműködjenek az alapítványok megszüntetésében és az egyetemek új fenntartói struktúrára való átállásában.
