Megmenekült a Krúdy, nem szűnik meg a gimnázium

Nem szűnnek meg a gimnáziumi osztályok, ezen belül az angol-magyar kéttannyelvű képzés a győri Krúdy Gyula Gimnázium, Két Tanítási Nyelvű Középiskola, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskolában - közölte a győri önkormányzat.

  • eduline/mti

Mint ahogy arról az Eduline is beszámolt, a győri Krúdy Gyula Gimnázium, Két Tanítási Nyelvű Középiskola, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola nem kapta meg az engedélyt, hogy gimnáziumi osztályt indítson. Ezért az iskolát július 1-je óta fenntartó Nemzetgazdasági Minisztérium a következő tanévtől megszünteti a gimnáziumi képzést az intézményben.

A győri önkormányzat az MTI-hez eljuttatott közleményben azt írta: Borkai Zsolt (Fidesz-KDNP) polgármester és Kara Ákos országgyűlési képviselő, a Nemzeti Fejlesztési Minisztérium államtitkára hétfőn egyeztetett a fenntartó Nemzetgazdasági Minisztériummal a képzésekről. Az egyeztetésen kiderült, hogy a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatalból (NSZFH) érkezett javaslat, amely szerint megszűnne a következő tanévtől a gimnáziumi képzés az intézményben, kizárólag a szakmai egyeztetések alapját szolgálta. Megjegyezték, a gimnázium fenntartója és működtetője továbbra is a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ lesz.

A 28 éve működő oktatási intézményben jelenleg mintegy 1400 gyermek tanul, közülük ötszáz valamelyik gimnáziumi osztályban. Időközben a Facebookon Ne szűnjön meg a Krúdy Gimnázium! címmel egy tiltakozó közösség szerveződött, amelyhez már több mint kilencezren csatlakoztak. Részleteket itt olvashattok.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna