Csak a Hajdú-Bihar Megyei Kormányhivatal kért igazgatókat arra - az érettségi megszervezéséhez -, hogy küldjenek...
Csak a Hajdú-Bihar Megyei Kormányhivatal kért igazgatókat arra - az érettségi megszervezéséhez -, hogy küldjenek adatot az intézményükben foglalkoztatott pedagógusok elérhetőségéről; az adatszolgáltatás önkéntes - közölte a Közigazgatási és Igazságügyi Minisztérium (KIM) szerdán.
A Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) a múlt héten közleményben tudatta: jogsértőnek tartja, hogy a megyei kormányhivatalok az érettségit szervező középiskolák igazgatóit arra kérték, küldjék meg számukra az adott iskolában foglalkoztatott pedagógusok személyes e-mail címeit.
Navracsics Tibor közigazgatási és igazságügyi miniszter a PSZ közlésére úgy reagált: a KIM nem utasította ilyen adatkérésre a kormányhivatalok vezetőit. A tárca tájékoztatott ugyanakkor arról is, felvette a kapcsolatot a kormányhivatalokkal, hogy információt kérjen arról: történt-e valahol az érettségit szervező iskolák pedagógusainak e-mail címeire vonatkozó adatkérés.
Utóbbival kapcsolatban a KIM szerdán azt közölte, hogy csak a Hajdú-Bihar Megyei Kormányhivatal oktatási főosztálya - az érvényben lévő jogszabályok értelmében, a közoktatási feladatainak ellátáshoz, jelesül az érettségi megszervezéséhez - kérte az intézményvezetőket a náluk foglalkoztatott pedagógusok elérhetőségeiről történő információszolgáltatására.
Az adatszolgáltatás - az információszabadságról szóló törvény rendelkezéseire figyelemmel - önkéntes - hangsúlyozta a tárca, hozzátéve, hogy az így beérkező elektronikus elérhetőségek kezelése során az oktatási főosztály az említett jogszabály rendelkezéseinek megfelelően jár el. A KIM megerősítette: a minisztérium nem utasította ilyen adatkérésre a kormányhivatalokat.
Az elmúlt időszakban több iskolaigazgatói kinevezés is vitákat váltott ki, többek között Csömörön, ahol a tantestület véleménye és a vezetői kinevezés körül is komoly feszültség alakult ki. Sinka Editet, a Klebelsberg Központ elnökét ezért arról kérdeztük, mi történik akkor, ha egy igazgatójelölt mögött nincs egyértelmű tantestületi támogatás.
Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.
A szennyezettség terjed Rákospalotán, Müller Anna szerint ezért a minisztériumok összehangolt munkájára van szükség.
Volt olyan állami ösztöndíjas, nappali tagozatos alapképzés, ahová mindössze 177 ponttal be lehetett kerülni, de 202 pont is elég volt az egyik szakhoz.
@eduline.hu 5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium ingyenes képzésekkel és segédanyagokkal segíti a pedagógusokat az anafilaxiás allergiával élő közel 25 ezer gyermek biztonságos tanévkezdésében, kiemelve a gyermekek védelmének közös felelősségét.
Szerdán kinevezték az állami fenntartású köznevelési intézmények vezetőit, az új tanévben 359-an kezdhetik meg a munkát.
2027-től letiltanák a 16 év alatti fiatalokat a közösségi médiáról Szlovákiában.
Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.
