A kisújszállási Móricz Zsigmond Gimnázium, a budapesti Bornemissza Péter Gimnázium és a nagykőrösi Arany János...
A kisújszállási Móricz Zsigmond Gimnázium, a budapesti Bornemissza Péter Gimnázium és a nagykőrösi Arany János Református Gimnázium és Diákotthon szerezte a legtöbb pontot a HVG Tudásolimpiáján. A csapatok versenyében az összes dobogós helyezést a Bornemissza Péter Gimnázium diákjai szerezték meg, akik az egyéni versenyben is taroltak.
A HVG Tudásolimpián 150 középiskola 2500 diákja vett részt, ők összesen 200 csapatban játszottak. A középiskolásoknak fordulónként 80 kérdésre kellett válaszolniuk a HVG cikkei alapján, a jó megoldásokkal többek között netbookot, táblagépet, HVG-előfizetést, hangoskönyveket, interaktív táblát, ajándékutalványokat nyerhettek.
| A győztesek |
Győztes iskolák:1. Móricz Zsigmond Gimnázium, Kisújszállás 2. Bornemissza Péter Gimnázium, Budapest 3. Arany János Református Gimnázium és Diákotthon, NagykőrösCsapatgyőztesek: 1. Markológépek, Bornemissza Péter Gimnázium, Budapest 2. BPGKrinolin, Bornemissza Péter Gimnázium, Budapest és 3. Mártírok, Bornemissza Péter Gimnázium, BudapestEgyéni győztesek:Benkő Balázs, Karalábé csapat, Bornemissza Péter Gimnázium, Budapest Karika Vencel, BPGKrinolin csapat, Bornemissza Péter Gimnázium, Budapest Iván Máté, BPGKrinolin csapat, Bornemissza Péter Gimnázium, Budapest |
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
