Soha nem fejezték be a gimnáziumot, mégis maradandót alkottak, és a nevüket az egész világon ismerik.
Soha nem fejezték be a gimnáziumot, mégis maradandót alkottak, és a nevüket az egész világon ismerik. A világ leggazdagabb emberei között is találunk olyanokat, akik a tanulásnál fontosabbnak tartották a munkát – és a döntésüket soha nem bánták meg.
Henry Ford
Henry Ford egyike azoknak a hírességeknek, akik – bár elkezdték a gimnáziumot – soha nem szereztek érettségit. Ford 17 évesen már egy detroiti gépjavítóban dolgozott inasként, ugyanakkor saját gépjavító műhelye is volt. Kísérletezni kezdett, és 1903-ban megalapította a Ford Motor Companyt – 1920-ban már napi 1000 darabot gyártott a nevével fémjelzett automobilból. A Time a világ egyik legbefolyásosabb emberének nevezte Fordot.
John D. Rockefeller
Rockefellert az Egyesült Államok első milliárdosaként tartják számon, sokak szerint azonban ő volt minden idők leggazdagabb embere. Nem sikerült befejeznie a középiskolát, ám 1870-ben megalapította a világ első multinacionális nagyvállalatát, a Standard Oilt, és óriási vagyont szerzett.
Dave Thomas
A Wendy’s étteremlánc alapítója a munka miatt maradt ki az iskolából: már 12 éves korában a vendéglátóiparban dolgozott, 15 éves korában pedig ott is hagyta a gimnáziumot. Később a KFC-nél kapott állást, ám hamarosan saját éttermet alapított Ohióban, amelyet a lányáról, Wendyről nevezett el. Bár érettségi nélkül építette fel karrierjét, 61 évesen beiratkozott egy középiskolába, és végül megszerezte a bizonyítványt. Tudtad, hogy Steve Jobs és Mark Zuckerberg soha nem szerzett diplomát? A világ legsikeresebb „bukott diákjairól” itt olvashatsz bővebben.
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Bár az elmúlt hetekben a tankerületek által meghirdetett állások jelentős részét sikerült betölteni, két héttel a tanévkezdés előtt még mindig több száz pedagógust keresnek.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
