DK: Hoffmann Rózsa nagyot hibázott a pápai körlevéllel

A Demokratikus Koalíció (DK) szerint Hoffmann Rózsa államtitkár megsértette az oktatás világnézeti semlegességének...

  • Eduline

A Demokratikus Koalíció (DK) szerint Hoffmann Rózsa államtitkár megsértette az oktatás világnézeti semlegességének elvét azzal, hogy valamennyi magyarországi iskolának elküldte XVI. Benedek pápának a béke világnapjára írott körlevelét.

Niedermüller Péter, a DK alelnöke szerdai, budapesti sajtótájékoztatóján szükségtelennek mondta, hogy állami iskolákban felolvassák egy egyház vezetőjének a körlevelét. Azt hangoztatta, az oktatás elsődleges feladata olyan minőségi tudás nyújtása kell, hogy legyen, aminek a segítségével a tanulók később boldogulni tudnak a tudás alapú gazdaságban és társadalomban.

Jelezte ugyanakkor, hogy a DK nem a pápai körlevelet és annak tartalmát kritizálja, hanem azt, hogy "egyetlen vallást, egyetlen hitet és annak az erkölcsi rendszerét az állami iskolákban terjesszék, és hogy a fiatalokra rászabadítsanak olyan gondolatokat, értékeket, összefüggéseket, amiket nem is biztos hogy megfelelő módon tudnak értékelni".

Hozzátette: a DK tisztelettel fogadja és komolyan veszi minden egyházi vezető megnyilvánulásait, különösen akkor, ha azok társadalompolitikai vonatkozásúak, a családdal, az ifjúsággal, az oktatással foglalkoznak.

Ahogy arról korábban beszámoltunk, Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár január 1-jén kelt, a köznevelési intézmények vezetőinek írt leveléhez mellékelte XVI. Benedek pápának a béke világnapjára írt üzenetét. A pápa a körlevélben a szülőkhöz, a családokhoz, valamint a nevelés irányításában szerepet vállaló vezetőkhöz, politikusokhoz szólt. Utóbbiaktól egyebek mellett azt kérte, érjék el, hogy senki elől ne legyen elzárva a tanulás útja, és a családok szabadon megválaszthassák azokat a nevelő intézményeket, amelyeket a legalkalmasabbnak ítélnek gyermekeik fejlődése szempontjából.

A nevelői feladatot ellátó intézmények vezetőitől azt kérte, "őrködjenek éberen, hogy minden személy emberi méltóságát tiszteletben tartsák és megbecsüljék minden körülmények között". A pápa arra is felhívta őket, "biztosítsák a családok számára, hogy gyermekük olyan képzést kaphasson, ami nem áll ellentétben lelkiismeretükkel és vallási elveikkel".

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.