Csak a Tigáz 72 milliót hajtott be a Kliken a számlákon túl

Korábban megpróbáltuk felbecsülni, hogy a fizetetlen számlák miatt mekkora késedelmes tartozást halmozott fel a Klik, de önmagában a Tigáz lefedte az összeg jelentős részét. A késedelmes tartozások így könnyen százmilliókkal növelhették az eredeti tartozásállományt, a puszta tétlenség és a Klik költségvetésének alultervezése miatt.

  • Eduline
MTI / Kovács Tamás

Márciusi írásunkban a lehető legjóindulatúbb becslést készítettük el, hogy a jegybanki alapkamat szerint mekkora mértékben növelhette a Klik számlatartozásait a késedelmi kamat. Mivel számos beszállítója van a Kliknek, így már ekkor is jeleztük, hogy a lényegesen magasabbak lehetnek a számok, hiszen mások magasabb kamattal is számolhatnak a minimálisnak számító alapkamathoz képest.

Tízmilliókkal is többet fizethetett az állam a Klik késedelmes tartozásai miatt

A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ február végére 17 milliárd forintos tartozást halmozott fel. Megnéztük, hogy a késedelem miatt mekkora összeggel növekedhetett az eredeti számlatartozás törlesztése, ennek érdekében matekpéldába illő számításokba kezdtünk. A Klebelsberg Intézményfenntartó központ tartozásai miatt előfordult, hogy kabátban kellett iskolába menniük a diákoknak az órákra, rendszeresen elfogyott a kréta, elmaradtak a szükséges iskolafelújítások, illetve nyomtatópapírra sem futotta.

Ekkor 11 milliárd forint volt a Klik könyvelt tartozása, mint ismert, a teljes tartozás elérte a 17 milliárd forintot is a végén. Előbbi összeggel számolva a legkisebb tartozás mértékét 32 millió forintban határoztuk meg, ám nem győztük hangsúlyozni, hogy bővel elérheti a valóságban a százmilliós értéket.

Nem csalódtunk, Harangozó Tamás, az MSZP országgyűlési képviselője írásbeli kérdéssel fordult az Emberi Erőforrások Minisztériumához, hogy mekkora behajtási költségátalányt érvényesítettek a gázszolgáltatók a Klikkel szemben. Rétvári Bence államtitkár válaszából kiderült, hogy egyedül a Tigáz élt ezzel, összesen 72 500 700 forintot hajtottak be a Klikkel szemben.

Ma is tanultam valamit
A behajtási költségátalányt az Európai Unió minden tagországában kötelezően bevezették. Lényege, hogy időbeli számlafizetésre ösztönözze a cégeket. A számlatartozáson túl egy büntető jellegű extra költséget követelhetnek a szolgáltatók.

Ez az egyetlen tétel a minimális becslésünkkel együtt máris százmilliós nagyságrendbe emelte a késedelmes tartozások mértékét. Figyelembe véve, hogy önmagában egy szolgáltató képes volt erre, a késedelmes tartozások összesen - korábbi félelmeinket igazolva - könnyen elérhetik a több száz millió forintos tételt. Azaz a Klik fizetésképtelensége, egyben a kormány sokáig húzódó tétlensége további adóforintok elpazarlásához vezetett.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.