Az egyetem borsodi projektjét egy nemzetközi innovációs díjra is jelölték.
2012-ben indult a Moholy-Nagy Művészeti Egyetem EcoLab a Felhőgyár projektet, mellyek a hátrányos helyzetű térségekben a design gondolkodás segítségével a társadalmi egyenlőtlenségek csökkentésének elősegítésére vállalkoztak. Az oktató és fejlesztő tevékenységgel egyúttal egy szociálisan érzékenyebb design-generációt szeretnének kinevelni.
A Borsod megyei Bódva-völgy az ország egyik legszegényebb térsége, ahol a Bódvaszilason hoztak létre egy műhelyt a helyi iskolában. Az oda rendszeresen ellátogató egyetemisták és egyetemi munkatársak a gyerekekkel közösen alkotnak, tartanak workshopokat, készítenek új dizájnelemeket az iskola és a település számára.
A projektet nevezték a SozialMarie-díjra, mely Európa legrégibb társadalmi innovációs díja. Az elismerés azoknak jár, akik a fennálló társadalmi problémákra minél újszerűbb megoldásokat dolgoznak ki, egyúttal felhívják a figyelmet a társadalmi fejlődésre való igényre, A szakmai díjon túl a közönségszavazáson itt lehet segíteni a MOME EcoLab Felhőgyárát.
Palkovics: Nem igaz, hogy el akarják különíteni a gyengébb diákokat
A részletes és megoldási javaslatokat is megfogalmazó PISA-jelentés nyilvánosságra került egyes részletei szerint a halmozottan hátrányos helyzetű, legtöbbször roma származású diákokat bentlakásos kollégiumokba költöztetnék. A hvg.hu birtokába juttot a kormány és a Köznevelési kerekasztal számára készült részletes PISA-jelentés, melyben a magyar gyerekek rossz átlagos eredményeit a kistérségi iskolába járó halmozottan hátrányos helyzetűek gyenge eredményeiben látják, akik felzárkóztatására megoldási javaslattal álltak elő.
Tízből hat magyar egyetem rosszabbul szerepelt, három megtartotta pozícióját, és mindössze egyetlen egyetem tudott előrelépni Quacquarelli Symonds legfrissebb, 2027-es nemzetközi egyetemi rangsorában.
A keddi parlamenti vitában az ellenzék legfőbb kritikája a pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztésével kapcsolatban az volt, hogy a jelenlegi rendszert úgy állítanák le, hogy egyelőre nem látható, pontosan mi lép a helyére. Lannert Judit szerint ugyanakkor már a nyáron széles körű szakmai egyeztetés kezdődik az új modell kidolgozásáról, Müller Anna pedig felszólalásában azt részletezte, milyen szempontok mentén lenne érdemes újragondolni a pedagógusok értékelését.
Mutatjuk, mennyivel emelkedhetnek a pedagógusbérek a tervezett korrekció után.
A doktori képzés első két évében járó, 2016 óta változatlan havi 140 ezer forintos ösztöndíj összege a Doktoranduszok Országos Szövetsége szerint már nem biztosít megfelelő megélhetést a doktoranduszok számára. Ezért a szervezet a doktoranduszi alapösztöndíj jelentős emelését és a nyugdíjjogosultság rendezését kérte Lannert Judittól.
Az emelt szintű érettségik javításának díjazását bírálta keddi parlamenti felszólalásában Müller Anna, a Tisza Párt képviselője. A matematika-kémia tanár szerint miközben az Oktatási Hivatal évről évre nehezen talál elegendő vizsgáztatót az emelt szintű vizsgákhoz, a dolgozatok javításáért járó díjazás továbbra is rendkívül alacsony.
Ha most szóbeliztek magyarból az érettségin, teszteljétek a tudásotokat a magyar költőkből.
Közzétették a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója – 2025” pályázat díjazottjainak listáját. Az elismerést azok az általános iskolás diákok nyerhették el, akik a tanulásban és a sportban egyaránt kiemelkedő eredményeket értek el a 2024/2025-ös tanévben.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik.
