Amy Chua, a Yale jogászprofesszora valóságos lavinát indított el világszerte, miután megjelent Hymn of the Tiger...
Amy Chua, a Yale jogászprofesszora valóságos lavinát indított el világszerte, miután megjelent Hymn of the Tiger Mother (A tigrisanya csatadala) című könyve. A memoárban arról ír, milyen szigorú keleti elvek szerint nevelte két lányát, és kínai anyák ezrei követték példáját a későbbi siker reményében. Az OnlineColleges.net összegyűjtött néhány trendet, amit a tigrisanyák honosítottak meg.
1. Intenzív nyelvtanulás
A tigrisanyák fontosnak tartják, hogy gyerekeik felnőve a világ bármely pontján megállják a helyüket, ezért egészen kiskoruktól kezdve kemény tempót diktálnak a nyelvtanulásban: elvárják, hogy a diákok 18 éves korukra anyanyelvi szinten beszéljenek angolul, hogy akár a Harvardra vagy a Yale-re is felvételt nyerjenek. Hogy minderre mennyit áldoznak az elszánt anyák, arról itt olvashattok bővebben.
2. Betáblázott szabadidő
A tigrisanyák gondoskodnak arról, hogy gyermekük minden szabad percét lekössék: nincs tévé, számítógép vagy babazsúr, ehelyett véget nem érő tanulás és zeneórák várnak a kisdiákokra délutánonként és hétvégén, sőt az iskolai szünetekben is.
3. Egyetemre készülni – már az óvodában
A gyerekeket már egészen pici koruktól arra trenírozzák, hogy mindenben a legjobbak legyenek, és kiemelkedően teljesítsenek. A tigrisanyák a legjobb óvodákat és magánintézményeket szemelik ki a kicsiknek, ahol a kötetlen játék helyett már háromévesen is feladatok tömkelegével tömik a gyerekek fejét. Az elszánt anyák jó előre kiválasztják a megfelelő egyetemet is számukra, és specifikusan készítik fel őket a legjobb képzésekre.
4. A művészetek bojkottja
Amy Chua úgy véli, a művészi tantárgyak csak elveszik az időt a hasznos elfoglaltságoktól, ezért a festést, a szobrászatot és a színjátszást valósággal tiltotta a lányainak. Egyetlen kivétel a zene: a gyerekeinek hetente többször hegedű- és zongoraórákra kellett járnia.
5. Maximalizmus felsőfokon
A tigrisanyák soha nem elégedettek, ha a gyerekük ezüstérmet szerez egy versenyen, vagy véletlenül csak a második legjobb bizonyítványt kapja az osztályban. Számukra alapvető elvárás, hogy a gyerek mindig mindenből a legjobb legyen, és ezért mindent el is követnek. A tigrisnyák kegyetlen módszereiről itt olvashattok bővebben.
Amikor az oktatás megújításáról, modernizációjáról vagy az önálló, tanulóközpontú tanulásról beszélünk, hajlamosak vagyunk azt hinni, hogy a változás útjában csupán a begyepesedett tantervek, a bürokrácia vagy a vaskalapos pedagógusok állnak. Azt gondoljuk: ha végre megadnánk a diákoknak a teljes szabadságot, a választási lehetőséget és a bizalmat, ők boldogan élvén vele azonnal virágzásnak indulnának. Vélemény.
Összesen 195, daganatos betegséggel küzdő vagy a gyógyulás útján járó gyerek alkotásait lehet megnézni a Magyar Nemzeti Múzeum új időszaki kiállításán. A rajzok között a kórházi élmények és a félelem is megjelennek, de elsősorban arról mesélnek, ami a gyerekeket a betegségen túl foglalkoztatja: családról, barátságról, szerelemről, sportról, zenéről és álmokról.
Bár a szakképzési ösztöndíj már szeptemberre is jár, az első utalásra várhatóan októberig kell várni. Ekkor viszont egyszerre két havi összeget kaphatnak a diákok.
A III. PedagógusFesztiválon a szervezők ígérete szerint a 2026/2027-es tanév legfontosabb oktatási kérdései kerülnek napirendre, többek között Naderi Zsuzsanna, Szűcs Dóra és Bódis Kriszta is a meghívottak között vannak.
@eduline.hu „A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek
♬ eredeti hang - eduline.hu
Péntek délután érkezett a gyors válasz a szakma felháborodására.
Szeptember 8-ig várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjának pénzjutalmából alapított JATE-díjra. Három kategóriában – alumni, oktatói-kutatói és hallgatói – lehet jelölni a Szegedi Tudományegyetem közösségéhez kötődő személyeket. A Nobel-díjas kutató közben a pályakezdő fiataloknak is üzent: szerinte nem a hibátlan pályaív, hanem a kudarcok utáni újrakezdés képessége vezet sikerhez.
A jelentés arra figyelmeztet, hogy az esetek nagy része rejtve marad, főleg azért, mert a gyerekek nem tudják, kihez fordulhatnak segítségért.
