A Történelemtanárok Egyletének elnöke szerint az ösztöndíjaknak nem az iskolaválasztás befolyásolását, hanem a tanulmányi teljesítmény elismerését és a rászoruló diákok támogatását kellene szolgálniuk.
Mint megírtuk, a gimnáziumokban is bevezetné a tanulmányi ösztöndíjrendszert a Történelemtanárok Egylete (TTE), amely október 10-én közzétett állásfoglalásában a teljes iskolarendszer átalakítására tett javaslatokat. A szervezet szerint a középfokú oktatás valamennyi területén biztosítani kellene az ösztöndíjak lehetőségét, azok összegét pedig már kilencedik évfolyamtól a diákok féléves tanulmányi eredményéhez igazítanák.
A javaslattal kapcsolatban az Eduline megkereste Miklósi Lászlót, a TTE elnökét, aki szerint a jelenlegi rendszer egyik problémája, hogy az ösztöndíjak a gimnáziumok helyett a szakképzés választására ösztönözhetik a diákokat.
Miklósi úgy véli, hogy a kizárólag a szakképzésben bevezetett ösztöndíjrendszernek eredetileg az is célja volt, hogy a gimnáziumoktól a szakképzés felé terelje a tanulókat. Hangsúlyozta ugyanakkor, hogy ez a saját értelmezése, amelyet a szervezet állásfoglalása külön nem részletez.
Mint arra rámutatott, az ösztöndíjaknak alapvetően két célt kellene szolgálniuk: egyrészt a jó tanulmányi eredmények elismerését, másrészt a szociálisan rászoruló diákok támogatását. Éppen ezért nem tartja helyesnek, hogy az ösztöndíjakat oktatáspolitikai eszközként, a diákok iskolaválasztásának befolyásolására használják.
Miklósi arról is beszélt, hogy konkrét esetekből tudnak, amikor a diákok azért választották a szakképzést a gimnázium helyett, mert ott ösztöndíjhoz juthattak.
Nem azt mondja, hogy én szakmát akarok tanulni, hanem ösztöndíjat akarok kapni
– fogalmazott, hozzátéve, hogy ez a szempont bizonyos családok esetében különösen nagy jelentőséggel bírhat. Éppen ezért ő maga indokoltnak tartaná, hogy megfelelő tanulmányi eredmény esetén a gimnazisták is részesülhessenek ösztöndíjban, ahogyan erre a szakképzésben tanulóknak jelenleg is lehetőségük van.
A Történelemtanárok Egyletének október 10-én közzétett állásfoglalása azonban nemcsak az ösztöndíjrendszer kiterjesztésével foglalkozik, hanem az iskolarendszer átfogó átalakítását is szorgalmazza. A szervezet szerint ismét 18 évre kellene emelni a tankötelezettség korhatárát, a középfokú képzést pedig úgy alakítanák át, hogy a diákoknak csak az utolsó két-három tanévben kelljen igazán szakmai vagy tanulmányi irányt választaniuk.
A TTE hangsúlyozza, hogy a jelenlegi rendszer egyes elemeinek módosítása önmagában nem elegendő, alapvető megújításra lenne szükség. A változtatásokat ugyanakkor széles körű szakmai és társadalmi egyeztetésnek kellene megelőznie, a reformokat pedig fokozatosan vezetnék be.
A Történelemtanárok Egylete a pedagógusképzések átalakítása kapcsán javasolta többek között a szakmai és civil szervezetek képzéseinek szélesebb körű beszámítását, valamint a 120 órás továbbképzés teljesítési idejének hét évre történő visszaállítását.
Nyitókép: Facebook/ Történelemtanárok Egylete
Néhány napos bizonytalanság után végre kiderült, kik irányítják novembertől a tankerületi központokat. Az eredetileg tervezett időponthoz képest később, november 5-én állnak munkába az új igazgatók, de nem mindenhol: öt tankerületben ugyanis újra meg kell hirdetni a vezetői posztot.
Már öt olyan esetről tudnak a hatóságok, amikor veszélyes fémtárgyakat találtak a gyerekek halloweeni édességeiben Gyömrőn és környékén.
Továbbra is kérdéses, hogyan folytathatják tanulmányaikat a Nemzeti Közszolgálati Egyetem pedagógushallgatói, miután a kormány bejelentette, hogy megszünteti az intézményben a pedagógusképzést. A hallgatók petíciót indítottak, az ügy pedig hétfőn a parlamentben is napirendre került.
Még a tavalyihoz képest is jóval gyengébb eredményt értek el a negyedikesek és az ötödikesek szövegértésből, viszont a nyolcadikosok javítottak – derült a 2026-os kompetenciamérés eredményeiből. A 2026-os kompetenciamérést a negyediktől egészen tizenegyedikig a diákok március 23. és május 29. között írták egy meghatározott ütemezési rend alapján.
Alig két hónappal azután, hogy három év kihagyás után visszatért a tanításhoz, már tankerületi igazgatóként folytatja munkáját Pilz Olivér. A Tanítanék Mozgalom egyik alapítója november 5-től a Miskolci Tankerületi Központ élére kerül.
Az oktatáskutató szerint a tervezetből egyelőre nem rajzolódnak ki érdemi, rendszerszintű oktatáspolitikai változtatások.
Megszavazta a parlament, december 25-e és 26-a mellett a szenteste is munkaszüneti nap lesz.
A hatosztályos gimnázium rengeteg lehetőséget ad a tehetséges gyerekeknek, a felvételik körül kialakult harc és az igazságtalan rendszer viszont komoly gond – véli Molnár Péter, a budapesti Toldy Ferenc Gimnázium igazgatója. Szerinte az iskolája ugyan a jelenlegi helyzet egyik nyertese, de a rendszer így is sok tehetséges gyereket hagy cserben.
A negyedikesek és ötödikesek szövegértési eredménye sokat romlott, viszont több felsőbb évfolyamon is javulást mértek.
