Életmentő segítséget kapnak az iskolák az anafilaxiával élő gyerekek védelméhez

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium ingyenes képzésekkel és segédanyagokkal segíti a pedagógusokat az anafilaxiás allergiával élő közel 25 ezer gyerek biztonságos tanévkezdésében, kiemelve a gyerekek védelmének közös felelősségét.

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium a tanévkezdés előtt konkrét segítséget nyújt az anafilaxiás allergiával élő gyerekek védelméhez, mivel Magyarországon közel 25 ezer ilyen gyerek él. Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter közlése szerint ingyenes képzési és információs lehetőségeket biztosítanak az oktatási és nevelési intézmények számára, hogy a pedagógusok felkészülhessenek a feladatra.

A tárca a rendszerszintű, gyakorlati segítség hiányát orvosolja, mivel 2023-ban a korábbi vezetés törvénybe foglalta, hogy az anafilaxiás allergiás gyerekek biztonságáról való gondoskodás egyértelműen az intézmények felelőssége. Azonban nem volt teljes körű a támogatás ahhoz, hogy az intézmények biztonságos eljárásrendet alakítsanak ki, és a pedagógusoknak is csak egy része jutott képzéshez.

Ennek orvoslására az Egészségügyi Minisztériumban az érintett szakmai és betegszervezetekkel együtt kerestek gyorsan megvalósítható megoldásokat. Ennek eredményeként három fontos eszköz áll most az intézmények rendelkezésére: ingyenes online képzés az Allergia Képzett Iskola Egyesület jóvoltából, gyakorlati oktatóvideó a Bethesda Akadémián, valamint egy gyakorlati „segédlet”, amelyet az Anafilaxiás Allergiásokért Egyesület, a MAKIT és az Allergia Képzett Iskola Egyesület együttműködésével készítettek.

Az online képzés rövid időt vesz igénybe, online vizsgával zárul, és sikeres teljesítése után igazolást kapnak a résztvevők. Az oktatóvideó az anafilaxia felismerését, ellátását, az EpiPen használatát és a biztonságos környezet megteremtését mutatja be. A segédlet pedig konkrét információkat, eljárásrendet, hasznos tippeket és gyakorlati tanácsokat ad a pedagógusoknak.

Kókayné Lányi Marietta közoktatásért felelős államtitkár levelében arra kéri az intézményvezetőket, hogy tájékoztassák a pedagógusokat a lehetőségekről, és az intézményben dolgozók legalább 80 százaléka végezze el valamelyik képzést. Az államtitkár kiemelte, hogy ez gyerekéleteket menthet.

Az új tanév előtt már most lehetőség van arra, hogy a pedagógusok felkészüljenek arra az esetre, ha anafilaxiás allergiával élő gyerek érkezik az intézménybe, vagy ha egy gyereknél ott jelentkezik először súlyos allergiás reakció. Ahogy az Anafilaxiás Allergiásokért Egyesület is fogalmazott: „A tét nagy, a lépések egyszerűek.” A minisztérium azon dolgozik, hogy ezek az egyszerű, de életmentő lépések minél hamarabb minden intézményben a mindennapi gyakorlat részévé váljanak. Korábban is voltak hasonló képzések, például 2025-ben 1200 pedagógus vett részt életmentő tanfolyamon.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.