Bár az elmúlt hetekben a tankerületek által meghirdetett állások jelentős részét sikerült betölteni, két héttel a tanévkezdés előtt még mindig több száz pedagógust keresnek.
Alig két hét múlva kezdődik a 2026/2027-es tanév, a Közszolgállás Portálon azonban továbbra is több száz betöltetlen pedagógus-álláshelyet hirdetnek. A tankerületi központoknak augusztus 17-én délelőtt összesen 851 aktív álláshirdetésük volt az oldalon – szúrta ki a Népszava. A lap keresése alapján 404 hirdetés jelent meg a „tanár”, 215 a „tanító”, további 383 pedig a „pedagógus” keresőszóra.
Gyógypedagógusokat 105 hirdetésben kerestek, ráadásul több esetben egyetlen pályázattal egyszerre két-három szakembert vennének fel. Óvodapedagógusok számára 161 álláshirdetés volt elérhető.
A tankerületi központoknak eközben összesen 851 aktív álláshirdetésük volt, nagyjából 350-nel több, mint az előző év hasonló időszakában. Ez azonban nem feltétlenül jelenti azt, hogy egy év alatt ilyen mértékben nőtt volna a betöltetlen állások száma.
A különbség hátterében az is állhat, hogy az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium júliusban arra szólította fel a tankerületeket, hogy minden, pedagógus-álláshelyre már kiírt pályázatot nyilvánosan is tegyenek közzé, míg korábban ez nem volt kötelező.
Ennek hatására július végén több mint 2200 álláshelyet hirdettek meg a tankerületi központok. A mostani adatok alapján ezek jelentős részét azóta betölthették, ugyanakkor két héttel a tanévkezdés előtt továbbra is több száz aktív hirdetés maradt.
A lap gyűjtése szerint az Észak-Pesti Tankerületi Központnak 50, a Külső-Pesti Tankerületi Központnak 35, a Mezőkövesdi Tankerületi Központnak pedig 32 aktív álláshirdetése volt hétfő délelőtt. Ezek között ugyanakkor nem kizárólag pedagógus-állások szerepeltek: többek között karbantartókat és takarítókat is kerestek.
A meghirdetett pozíciók száma ráadásul nem feltétlenül mutatja meg, pontosan hány betöltetlen álláshely van az iskolákban - a minisztérium ugyanis arra kérte a tankerületeket, hogy a már kiírt pályázatokat tegyék közzé, arra viszont nem kötelezte őket, hogy minden megüresedett álláshelyre pályázatot írjanak ki.
A Központi Statisztikai Hivatal adatai ennél jóval magasabb számokat mutatnak az oktatási ágazat egészében. 2025 harmadik negyedévében – vagyis július és szeptember között – 6598 üres álláshelyet tartottak nyilván az oktatásban. 2026-ból egyelőre az első negyedéves adatok állnak rendelkezésre: január és március között 6096 üres álláshelyet regisztráltak az ágazatban.
Ezzel párhuzamosan ugyanakkor a főállású pedagógusok száma emelkedett: a 2024/2025-ös tanévben még 148,4 ezer, a 2025/2026-os tanévben már mintegy 150 ezer főállású pedagógus dolgozott a köznevelési és szakképző intézményekben, amivel a létszám ismét megközelítette a 2020 előtti szintet.
Az azt megelőző években összességében csökkenő tendencia volt megfigyelhető: míg 2017-ben 155,3 ezer főállású pedagógust tartottak nyilván, 2024-re számuk 146,1 ezerre esett vissza.
Nemcsak a pedagógusok száma, hanem a korösszetételük is fontos kérdés. Az adatok szerint folyamatosan nő az idősebb korosztály aránya a pályán. 2017-ben a pedagógusok 42,6 százaléka volt legalább 50 éves, 2025-re viszont már 49,1 százalékuk tartozott ebbe a korcsoportba. Vagyis mára csaknem minden második pedagógus betöltötte az 50. életévét.
Több irányból érkező visszajelzésekre építené a pedagógusok értékelését a Szülői Hang. A szervezet az anonimitás lehetőségét is kiemelte, hogy a résztvevők félelem nélkül mondhassák el a véleményüket.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
