Több irányból érkező visszajelzésekre építené a pedagógusok értékelését a Szülői Hang. A szervezet az anonimitás lehetőségét is kiemelte, hogy a résztvevők félelem nélkül mondhassák el a véleményüket.
Hétfőn közzétette javaslatait a Szülői Hang a pedagógusok értékelése kapcsán, amelyeket a kormánynak is megküldött.
A TÉR felfüggesztéséről júliusban döntött az Országgyűlés, a javaslatot 135 igen szavazattal, ellenszavazat nélkül fogadták el. Mint ismert, megkezdődtek az egyeztetések a pedagógusok új értékelési rendszeréről, a TÉR utódjáról, a műhelybeszélgetésekbe pedagógusok és intézményvezetők mellett diákokat, szülőket és oktatási szakértőket is bevontak. A diskurzusba a Szülői Hang is becsatlakozott, szerintük az új rendszernek a pedagógusok szakmai fejlődését kellene segítenie, nem pedig a munkájuk pontozására vagy rangsorolására szolgálnia.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetéhez (PDSZ) hasonlóan a Szülői Hang is azt javasolja, hogy a pedagógusok több irányból – a kollégáktól, az intézmény- és munkaközösség-vezetőktől, a diákoktól, a szülőktől – kapjanak visszajelzést, emellett fontosnak tartják az önértékelést is.
A szervezet szerint a visszajelzéseknek elsősorban szöveges formában kellene történniük, mert a számszerű értékelés könnyen félreértésekhez és félrevezető összehasonlításokhoz vezethet. Ezt különösen fontosnak tartják a szülői visszajelzéseknél, tapasztalataik szerint a szülőknek sokszor téves elképzeléseik lehetnek a pedagógusok munkájáról, egy pontszámból pedig nem derül ki, pontosan mi áll az értékelésük mögött.
Az anonimitás lehetőségét is kiemelték annak érdekében, hogy a résztvevők félelem nélkül mondhassák el a véleményüket. A szervezet szerint az értékelésnek nem szabad megállnia a visszajelzéseknél, azokat utánkövetésnek, például szülő-pedagógus beszélgetéseknek vagy szakmai átbeszélésnek kellene követnie.
A Szülői Hang hangsúlyozta: a pedagógusok bére nem függhet attól, milyen szubjektív értékelést kapnak, legfeljebb azt tartják indokoltnak pénzzel honorálni, ha valaki aktívan és konstruktívan részt vesz az értékelési folyamatban.
A magyar pedagógustársadalomnak jelenleg még nincs tapasztalata az őszinte, konstruktív szakmai visszajelzésre alapuló visszajelzésekkel és a széles körű együttműködésre alapozott közös változtatásokkal kapcsolatban. A rendszer ennek megtanulására is lehetőséget ad, de a hatékony visszajelzést és a csapatmunkát a pedagógusoknak is tanulni kell, ehhez érdemes célzott támogatást nyújtani
– írják.
A PDSZ szerint a pedagógusértékelés valódi célja az lenne, hogy támogasson, nem az, hogy büntessen. A szervezet a központi teljesítményértékelési rendszer helyett a helyi hatáskörbe eső visszajelzést szorgalmazná.
Mielőtt elvesszük az iskolában telefont a gyerektől, érdemes lenne megkérdezni: mit akarunk valójában megoldani? A kérdés ugyanis korántsem olyan egyszerű, mint amilyennek elsőre látszik. Vélemény.
A Pedagógusok Szakszervezete alapvetően támogatja a továbbképzési rendszer átalakítását, de több ponton is változtatna a kormány társadalmi egyeztetésre bocsátott tervezetén. Többek között a belső képzésekért járó krediteket és a helyettesítések elszámolását is módosítanák.
Novák Blanka biológus a tudományok mellett a nyelveket is szenvedélyesen szereti: hét nyelven beszél, három év alatt tanult meg folyékonyan kínaiul és olaszból öt hónap alatt jutott el B2-es szintig, jelenleg pedig az arab nyelv felé kacsintgat.
A kora gyermekkori ellátórendszer több ponton is átalakulhat a következő időszakban. A Civil Közoktatási Platform Dr. Kereki Judit kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkárral egyeztetett a tervekről, amelyek között a rugalmas iskolakezdés visszaállítása mellett a rugalmas óvodakezdés lehetőségének megteremtése is szerepel.
@eduline.hu 🎓🧪 Novák Blanka biológus, aki fiatal kutatóként már 18 évesen a Nobel-díjátadón képviselte Magyarországot. A Brain Bar csütörtöki napján beszélgettünk vele. @Novák Blanka #eduline #stem #magyartiktok #fy #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
Hétfői rendkívüli ülésén az Országgyűlés 139 igen szavazattal döntött a volt kulturális és innovációs miniszter mentelmi jogának felfüggesztéséről.
Egyre több gimnázium teszi közzé a nyílt napjai időpontját, egyes intézmények pedig több napon át is várják az érdeklődő diákokat.
Már folyik a tanulói és pedagógus-laptopok igénylése a KRÉTA rendszerben. A regisztráció szeptember 17-én indult újra, az idei tanévben pedig elsősorban az 5. és 9. évfolyamos diákok kerülnek sorra. A tervek szerint az érintett tanulók már október elejéig megkaphatják az új eszközeiket. Mutatjuk, hol és hogyan lehet benyújtani az igénylést.
Jelenleg 853 iskolaőr teljesít szolgálatot az oktatási intézményekben, és további 284 iskola szeretne csatlakozni a programhoz.
