A roma közösségek nagyobb bevonását, hosszú távú együttműködést és szélesebb társadalmi párbeszédet sürgetett Facebook-bejegyzésében Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter.
A tárcavezető a bejegyzésében jelentette be, hogy a Bódis Kriszta által irányított Társadalompolitikai Koordináció kezdeményezésére létrejön a Roma Kulturális Fórum. A kezdeményezés célja, hogy a roma szakemberek, kulturális szereplők és kutatók tapasztalatai közvetlenül is megjelenjenek a szakpolitikai döntések előkészítésében.
A miniszter szerint a roma közösségeket érintő döntésekhez hosszú távú gondolkodásra, kiszámítható intézkedésekre és valódi együttműködésre van szükség. Hangsúlyozta azt is, hogy
A roma kultúra nem a magyar kultúra mellett létezik, hanem annak szerves része
– olvasható a posztban.
Azt írta, a fórum nem csupán egy közösség ügye, hanem arról is szól, hogyan lehet nagyobb bizalmat építeni, erősíteni a közösségeket, és biztosítani, hogy minél többen részt vehessenek a közös ügyek – köztük az oktatás – alakításában.
A bejegyzésben ugyanakkor az oktatás jövőjéről is fontos bejelentést tett. Lannert Judit szerint a következő években alapjaiban újítják meg a magyar oktatási rendszert, ennek részeként pedig új stratégia készül, megújul a Nemzeti alaptanterv, az érettségi és a felsőoktatási felvételi rendszere, emellett változások várhatók a pedagógusképzésben és a tanulási tartalmakban is.
A miniszter szerint egy ilyen léptékű reformot nem lehet gyorsan vagy a társadalmi szereplők bevonása nélkül végrehajtani.
Ekkora változást azonban nem lehet sietve és elszigetelten végrehajtani
– hangsúlyozta.
Mint fogalmazott, amikor az oktatás megújításán dolgoznak, fontos, hogy a döntések mögött mindig az embereket lássák. Ennek érdekében a szakmai és társadalmi szervezeteket is szeretnék bevonni a tervezési folyamatba.
„Kevesebb felesleges adminisztráció. Több bizalom. Több beleszólási lehetőség a diákoknak. Erősebb iskolai közösségek" – mondta el az oktatási és gyermekügyi miniszter az új tanév kapcsán.
Hiába van heti öt testnevelésórájuk a diákoknak, nem mindegy, milyen körülmények között mozognak: van, ahol több tornaterem és sportpálya közül lehet választani, máshol viszont az udvarra, rossz időben pedig az osztályterembe szorulnak a gyerekek. Utóbbi felveti azt a kérdést is, mennyire lehet hatékony a mindennapos testnevelés ott, ahol megfelelő hely sincs az órák megtartására.
Országos részvételi testületet és online platformot hoznának létre, a kormánynak pedig érdemben és nyilvánosan kellene reagálnia az oktatás szereplőinek javaslataira. Az Oktatói Hálózat, a Civil Közoktatási Platform és a Tanítanék Mozgalom részletes koncepciót dolgozott ki arról, hogyan lehetne bevonni a pedagógusokat, diákokat, szülőket és szakmai szervezeteket az oktatási döntések előkészítésébe.
Kósa Roland alpolgármester azt szeretné, ha az ingatlant a tankerület kapná meg, és az minden győri fiatal számára lehetőséget biztosítana a fejlődésre.
A 15-17 éves ipolysági gimnazisták egy tanárral maradtak le a hazafelé tartó csoportról, miután a kirándulás utolsó éjszakáján állítólag megzavarták egy szálloda vendégeinek nyugalmát. Hazajutásukat végül a családoknak kellett saját költségükön megszervezniük. A szervező szerint az előre lefektetett szabályok alapján járt el, a történteket azonban már a hatóságok is vizsgálják.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól.
Tízéves távlatban viszont jelentős növekedés látszik.
Várhatóan október közepén és január elsején is emelkedik a NOKS- és technikai dolgozók fizetése – jelentette be Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter. A szektorban dolgozók 2013 óta nem részesültek érdemi béremelésben.
Véletlen otthon maradt a matekfüzet vagy a tesicucc? Utánajártunk, hogy járhat-e érte egyes.
