„Nem érdemeljük meg, hogy bántsanak” – Rétvári Bence egy iskolaigazgató Lannert Juditnak szóló videóját posztolta

Egy iskolaigazgató videóüzenetét tette ki Facebook-oldalára Rétvári Bence. A felvételen az intézményvezető Lannert Judit parlamenti felszólalására reagál, és azt kéri a minisztertől, hogy hallgassa meg az iskolaigazgatók véleményét is.

Egy iskolaigazgató videóüzenetét osztotta meg Facebook-oldalán Rétvári Bence. A felvételen – amelyben az intézményvezető nevét nem közölte – az igazgató Lannert Judit parlamenti felszólalására reagál, és azt kéri az oktatáskutatótól, hogy hallgassa meg az iskolaigazgatók véleményét is. A videó előzménye, hogy Lannert a pedagógusok teljesítményértékeléséről szóló parlamenti vitában az intézményvezetők felkészültségéről és mozgásteréről beszélt, kijelentései miatt pedig korábban a KDNP is bocsánatkérésre szólította fel.

A videó elején az iskolaigazgató úgy fogalmaz, hogy Lannert Judit az iskolaigazgatókat „tanulatlanoknak, butáknak tartja, nem megfelelőnek a jelenlegi oktatási rendszerhez”. Ilyen kijelentés azonban nem hangzott el a parlamenti felszólalásban. Lannert Judit arról beszélt, hogy szerinte a jelenlegi intézményvezetők nincsenek megfelelően felkészítve a pedagógusok teljesítményértékelésére, mert „nincs is meg hozzá az autonómiájuk, a felkészültségük, a vezetői készségeik”, illetve egy korábbi pilotprogram tapasztalataira hivatkozva azt mondta, hogy az igazgatók egy része nem élt a differenciált értékelés lehetőségével.

„Kérem Önt, hogy hallgassa meg az iskolaigazgatókat is” – mondja a videóban az igazgató, aki szerint az elmúlt években az intézményvezetők és a pedagógusok közösen dolgoztak azért, hogy az oktatás működjön, és a gyerekek legyenek a középpontban.

„Mi iskolaigazgatók sokat tettünk az elmúlt időszakban pedagógusként, vezetőként, hogy együttműködve az oktatást építsük, és lehetőleg a gyerekeket helyezzük a fókuszba. Nem csak tanítunk, nevelünk, higgyen nekünk. Sokat dolgozunk nap mint nap azért, hogy az oktatás megfelelő színvonalon működjön” – fogalmaz.

Az igazgató arról is beszél, hogy az intézményvezetők számos oktatási reformot és programot végigkísértek az elmúlt években, sokan mesterpedagógusként innovációkat vezettek be saját intézményükben, ezért szerinte nagyobb megbecsülést érdemelnek.

„Arra kérem Önt, hogy figyeljen oda ránk, hallgasson meg bennünket is. Nem érdemeljük meg, hogy bántsanak” – mondja a videó végén.

Mit mondott Lannert Judit a parlamentben?

Lannert Judit parlamenti felszólalásában a pedagógusok teljesítményértékelési rendszeréről beszélt. Az oktatáskutató azt mondta, hogy alapvetően egyetért azzal, hogy a pedagógusok munkáját az intézményvezetők értékeljék, ugyanakkor szerinte ehhez a jelenlegi rendszerben nem mindenhol adottak a feltételek.

Én is azt gondolom, hogy az intézményvezetőnek kellene értékelnie, ahogy a pedagógusok gondolják, csakhogy a mostani intézményvezetők nincsenek erre felkészülve, nincs is meg hozzá az autonómiájuk, a felkészültségük, a vezetői készségeik

– fogalmazott.

Lannert szerint egy korábbi pilotprogram tapasztalatai azt mutatták, hogy az intézményvezetők egy része nem élt a differenciált értékelés lehetőségével, mert igyekezett elkerülni a belső konfliktusokat. Úgy vélte, a differenciált teljesítményértékelés csak akkor működhet megfelelően, ha az igazgatók rendelkeznek a szükséges szakmai mozgástérrel és vállalják az ezzel járó konfliktusokat.

A kijelentésekre a KDNP is reagált. A párt szerint Lannert szavai sértőek voltak az iskolaigazgatókra nézve, ezért bocsánatkérésre szólították fel. A Facebookon közzétett bejegyzésükben azt írták, hogy a magyar iskolaigazgatók nap mint nap felelősséget viselnek a gyermekekért, a pedagógusokért és intézményeik működéséért, ezért szerintük több megbecsülést érdemelnek.

Nemcsak a pedagógusok sztrájkjogát, hanem az iskolák autonómiáját is visszaállítaná a kormány – társadalmi egyeztetésen az új törvényjavaslat

A benyújtott törvényjavaslat célja a tankerületi fenntartású intézmények szakmai önállóságának növelése, az igazgatók jogköreinek bővítése, illetve a pedagógusok és más köznevelésben dolgozók kollektív jogainak helyreállítása. A javaslatok több olyan szabályt is módosítanának vagy hatályon kívül helyeznének, amelyeket a szakmai szervezetek évek óta napirenden tartanak.

Hozzászólások

Átláthatatlan, bürokratikus, nehezen érthető – lesújtó véleményt mondtak a hallgatók az egyetemi ösztöndíjrendszerről

A hallgatók szerint nehéz eligazodni az egyetemi ösztöndíjak és támogatások rendszerében: bonyolultak a szabályok, rövidek a határidők, sokszor pedig azt sem tudják, hol találják meg a szükséges információkat. Egy friss kutatás szerint egyetlen egyértelműen pozitív vélemény sem érkezett a hallgatói juttatásokkal kapcsolatos tájékoztatásról, illetve az is kiderül, hogy a diákok nagyobb állami szerepvállalást várnának el megélhetésük biztosításában.

Alapfeltételnek kellene lennie a pedagógus végzettségnek bizonyos oktatásirányítási pozíciókban a szakértő szerint

A pedagógia önálló szakma, ezért az oktatásirányításban is nagyobb szerepet kellene kapniuk a pedagógusoknak – ezt javasolja dr. Danyi Gyula oktatási szakértő. Szerinte a közoktatást érintő döntések csak akkor szolgálhatják valóban az iskolák és óvodák érdekeit, ha azok előkészítésében és meghozatalában olyan szakemberek is részt vesznek, akik saját tapasztalatból ismerik az intézmények mindennapi működését.