15 év alatt megduplázódott a sajátos nevelési igényű óvodások száma
Az SNI-s ovisok száma megközelítette a tízezret.
Országos figyelmet kapott tavaly a marosvásárhelyi 7-es számú általános iskola, miután egy teljes osztály szűnt meg azért, mert a szülők tömegesen elvitték gyerekeiket egy sajátos nevelési igényű gyerek miatt. Most új fejezet kezdődhet az intézmény életében.
Ahogy arról korábban beszámoltunk, a román tagozat IV. A osztályában egyetlen tanuló maradt, miután a többi szülő más iskolába íratta át gyermekét egy viselkedési problémákkal küzdő diák miatt, akinek az ügye hónapokon át húzódott, és több intézmény is elutasította az átvételét. A helyzet végül odáig fajult, hogy az osztály működésképtelenné vált, mivel egy tanulóval nem működhetett, megszűnt.
A Székelyhon írta meg, hogy az iskola vezetése most újrakezdené. A jelenleg üresen álló tanterembe szeptembertől egy új, román tagozatos ötödik osztályt indítanának. Az intézmény vezetője, Körtesi Sándor szerint már most is van érdeklődés: több szülő jelezte, hogy szívesen ide íratná gyermekét, sőt, már konkrét jelentkező is akad.
Az osztály elindításához legalább 12 diákra van szükség, de külön engedéllyel ez akár 10 főre is csökkenthető.
A tervezett osztály egyik fő vonzereje az lenne, hogy intenzív angol képzést kínálna, heti négy angolórával. Ez ugyan inkább középiskolákban megszokott, de jogilag nincs akadálya annak, hogy már ötödik osztálytól bevezessék. Az iskola abban is bízik, hogy vissza tudnak csábítani néhány olyan diákot, akik a tavalyi konfliktus miatt hagyták el az intézményt.
A jelentkezés már elindult, és egészen a tanév kezdetéig nyitva áll. A felvételhez azonban két feltételnek is meg kell felelni:
Az SNI-s ovisok száma megközelítette a tízezret.
Néhány éve elég volt egy kondibérletet bemutatni a diákoknak, 2024 óta csak érvényes versenyengedéllyel mentesülhetnek a heti két testnevelés óra alól, de akkor sem minden esetben.
A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.
Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.
Korábban nem volt egyértelmű, hogy a NOKS-dolgozók bérrendezése kiterjed-e az óvodákban és iskolákban dolgozó technikai és kisegítő munkatársakra is. Lannert Judit szeptember 14-i parlamenti válaszból azonban kiderült: nemcsak a nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók, hanem a technikai munkatársak bére is emelkedik.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az állami és az alapítványi fenntartású egyetemeken dolgozók fizetése között munkakörtől függően akár 20-40 százalékos különbség is lehet. A Felsőoktatási Dolgozók Szakszervezete szerint nem halasztható tovább a bérrendezés, ezért egységes felsőoktatási ágazati bértábla bevezetését szorgalmazzák.
Vezetői programot kell készíteniük, majd esettanulmány és helyzetgyakorlat is várhat azokra, akik főigazgatók lennének valamelyik szakképzési centrumban. A jelenlegi főigazgatók és kancellárok megbízatása év végén megszűnik.