Mielőtt elvitte volna a laptopot, az ott talált gumicukrot is megette az óvodába betörő férfi

A rendőrségnek sikerült elkapnia egy 55 éves férfit, aki már több iskolába és óvodába is betört, hogy pénzt vagy műszaki cikkeket lopjon. De olyanra is volt példa, hogy megette az ott talált nasikat.

Tavaly év végén indult eljárás egy hajdúvidi betörés miatt – írja a Police.hu. Az elkövető az éjszaka bejutott egy óvodába, ahol nemcsak értékek után kutatott, hanem meg is állt egy rövid uzsonnára:

„ivott egy kis almalevet, megkóstolt egy otthagyott szendvicset, megdézsmált egy csomag gumicukrot, majd egy laptoppal a hóna alatt távozott”

- számolt be róla a rendőrség.

Az eset után a hajdúböszörményi rendőrök azonnal megkezdték az elkövető felkutatását. Tanúkat hallgattak meg, adatokat gyűjtöttek, és más vármegyék rendőrkapitányságaival is felvették a kapcsolatot. A nyomozás során hamar kiderült: nem egyedi esetről van szó. A Dunántúltól egészen Hajdú-Bihar vármegyéig több hasonló betörést regisztráltak, amelyek során iskolák, óvodák és bölcsődék váltak célponttá.

A rendőri szervek összefogásának eredményeként végül egy hajdúböszörményi körzeti megbízott azonosította az elkövetőt. Az 55 éves, konyári lakost január 19-én fogták el. Kihallgatásán részletes beismerő vallomást tett, amelyben azt is elmondta, hogy az egyes helyszínek közötti utakat rendszerint tömegközlekedéssel tette meg: volt, hogy vonattal indult egy kiszemelt iskola felé, máskor busszal utazott egy óvodához.

A férfi elsősorban pénzt és műszaki cikkeket keresett, de – mint vallomásából kiderült – ha lehetősége adódott, ételt és italt is fogyasztott az intézményekben. Az ügyben lopás bűntette miatt indult ellene eljárás.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.