Már csak egy hetük maradt a szülőknek: január 19-ig kérhető a plusz egy év óvoda

Fontos határidő jár le hamarosan.

Egy hét múlva lejár a határidő: azoknak a szülőknek, akik még egy nevelési évig óvodában tartanák iskolakötelessé váló gyermeküket, január 19-ig kell benyújtaniuk a kérelmet az Oktatási Hivatalhoz - hívja fel a figyelmet a hivatal tájékoztatója.

Amióta kérvényezni kell a plusz egy év ovit, azóta több ezer elsősnek kellett évet ismételnie

A hatályos szabályok szerint a gyerek abban az évben válik tankötelessé, amelynek augusztus 31-éig betölti a hatodik életévét. Indokolt esetben azonban - szülői kérelemre és az Oktatási Hivatal döntése alapján - a tankötelezettség kezdete egy alkalommal, egy nevelési évvel halasztható, vagyis a gyerek még egy évig óvodában maradhat.

A 2026/2027-es tanévre vonatkozó eljárás azoknál a gyerekeknél jöhet szóba, akik 2019. szeptember 1. és 2020. augusztus 31. között születtek, függetlenül attól, hogy jelenleg középső- vagy nagycsoportosok, illetve attól is, hány évet jártak eddig óvodába.

Fontos kivétel, hogy ha a pedagógiai szakszolgálat szakértői bizottsága - SNI vagy BTMN vizsgálat során - január 18-ig szakértői véleményben javasolja az óvodában maradást, akkor a szülőknek nem kell külön kérelmet benyújtaniuk. Ebben az esetben a szakvéleményt az óvoda rögzíti a Köznevelési Információs Rendszerben (KIR).

Az Oktatási Hivatal döntése határozat formájában érkezik meg a szülőkhöz, és - csakúgy, mint a szakértői bizottság véleménye - kötelező érvényű. Ha a kérelemnek helyt adnak, a gyerek egy évvel később válik tankötelessé, és a plusz óvodai év kötelező marad: a döntéssel ellentétesen a szülő nem írathatja be gyerekét iskolába.

A részletes szabályok és a kérelem benyújtásának módja az Oktatási Hivatal oldalán érhető el.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.