Ezek a szünetek várnak még rátok a tanév második felében

Bár alig ért véget a téli szünet, sok diák már most számolja a napokat a következő pihenőkig. Jó hír, hogy a tanév második felében is több alkalom lesz arra, hogy egy kicsit kiszakadjatok a tanulásból – mutatjuk, mikor jönnek a szünetek és a hosszú hétvégék.

Tavaszi szünet

Idén március 15. vasárnapra esik, így a nemzeti ünnep nem hoz plusz szabadnapot a tanévbe. A tavaszi szünet hossza azonban bőven kárpótolhatja a diákokat.

A közoktatásban tanulók számára a tavaszi szünet 2026. április 2-től április 12-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 1. (szerda), míg az első tanítási nap április 13-án (hétfőn) lesz.

Elő a naptárral: itt van a 2025/26-os tanév második félévének menetrendje

Hosszú hétvégék májusban

Május is tartogat jó híreket: május 1-je 2026-ban péntekre esik, így a hónap rögtön egy háromnapos hosszú hétvégével indul.

És ezzel még nincs vége: pünkösdhétfő, május 25. munkaszüneti nap lesz, így azon a héten csak kedden indul újra a tanítás az iskolákban.

Érettségi miatti digitális munkarend

Mivel az érettségi szünet nem hivatalos szünet, erről nem rendelkezik a tanév rendje, ezért a középiskolák saját hatáskörben döntöttek a kiadásáról. Ennek alapján a tanév rendje szerint:

„A 2025/2026. tanévben a gimnázium, valamint a szakgimnázium 9–11. évfolyamán a nevelő-oktató munka 2026. május 4–8. között – az igazgató által meghatározott módon – tantermen kívüli, digitális munkarendben szervezendő meg.”

Mikor kezdődik a nyári szünet?

A 2025/26-os tanév utolsó tanítási napja június 19-én (pénteken) lesz, ezután hivatalosan is kezdetét veszi a nyári szünet.

A végzős évfolyamokon azonban korábban véget ér a tanítás:

  • a középfokú iskolák befejező évfolyamán, valamint a szakgimnáziumok 12. évfolyamán április 30. (csütörtök) az utolsó tanítási nap,
  • a két évfolyamos részszakmára felkészítő szakiskolákban pedig május 29-én (pénteken) zárul a tanév.
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.