Annyi iskolásnál jelentkezett hányás-hasmenés Veresegyházon, hogy bevizsgálják a pénteki ebédet

A veresegyházi iskolákban tömegesen betegedtek meg a gyereknek, többen kórházba kerültek.

A Veresegyház város közösségi oldalára kitett közleménybe kiderült, hogy az erős hányással és hasmenéssel járó megbetegedések kapcsán felmerült annak a lehetősége is, hogy  a pénteki ebéd okozhatta a panaszokat.
Egyeztetve a Kalória Kft. vezetőjével azt a tájékoztatást kaptuk, hogy 3000 adag étel került pénteken több településre is kiszállításra, és máshonnan ilyen jellegű visszajelzések nem érkeztek.
- olvasható a közleményben, melyben kitértek arra is, hogy abban az EGYMI-ben is rengeteg volt a hiányzó, ahol pénteken nem volt tanítás, ezért a diákok nem is fogyasztottak az ételből.
Bár a gyerekeket ellátó orvosotoktól nem érkezett bejelentés a NÉBIH felé, azonban, hogy kizárják az ételmérgezés lehetőségét, a szolgáltató kérte a pénteki ebédminták laboratóriumi vizsgálatát. A NÉBIH gödöllői munkatársai soron megkezdték az ételminták vizsgálatát, melynek eredményéről az önkormányzat a lakosságot is tájékoztatni fogja.
Az Eduline-on beszámoltunk arról, hogy a múlt héten Angyalföldön 611 diáknál és dolgozónál jelentkezett hányás és hasmenés, miután múlt héten a menzán ebédeltek. Közülük nyolcvan gyerek került kórházba. Emiatt a XIII. kerületi önkormányzat péntekre saját forrásból biztosította az étkeztetést, ezen a héten pedig máshonnan hozzák majd az ételt az iskolákba, óvodákba.
Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter