Központi írásbeli 2026: mutatjuk, mit kérhetnek magyarból

Magánhangzó-törvények, költői eszközök, összetett szavak helyesírása - összegyűjtöttük, évfolyamonként milyen témakörök szerepelhetnek a 2026-os központi írásbelin magyarból.

 

2026. január 24-én délelőtt 10 órakor írjátok a központi írásbelit magyarból és matekból, ha a következő tanévben a kilencediket olyan középiskolában kezdenétek, ahol ez a híresen nehéz felvételi követelmény, vagy pedig 6 illetve 8 osztályos gimnáziumba készültök. Mindkét feladatsorra 45 percetek lesz, amivel 50-50 pontot szerezhettek.

Fontos tudnotok, hogy ez a vizsga nem csupán az iskolai tananyagot kéri számon: az Oktatási Hivatal tájékoztatása szerint olyan készségeket és kompetenciákat is mér, amelyekre a középiskolában szükségetek lesz. A központi írásbelin tantárgytól függetlenül a tanultakat gyakran új helyzetekben, kreatívan kell alkalmaznotok.

Középiskolai felvételi 2026

Mivel a 45 perc alatt 10 feladatot kell megoldanotok, így nem mindegy, melyik feladatra mennyi idő jut.

Milyen feladatok lesznek biztosan magyarból?

Évfolyamtól függetlenül mindegyik magyar feladatlapban van fogalmazás és szövegértés. A fogalmazásotoknak elég hosszúnak kell lennie ahhoz, hogy a gondolataitokat bekezdésekbe tagolva fejtsétek ki, miközben figyeltek a helyesírásra és a szóhasználatra is. Ha a szöveg nem éri el a minimális mondatszámot, az egész feladatra nulla pontot kaptok.

A szövegértési feladatok általában egy másfél oldalas irodalmi vagy ismeretterjesztő műre épülnek, és az ezekhez kapcsolódó kérdésekre kell válaszolnotok.

Középiskolába felvételizel?

Lépj be te is a "Középiskolai felvételi 2026 - minden fontos infó egy helyen" Facebook-csoportba

Értesülj az elsők között többek között:

a felvételi követelményekről

a középiskolai pontszámításról

a legjobb gimnáziumokról

a központi írásbeliről

valamint az ideiglenes-és egyeztetett listákról.

 

Ha van kérdésed, tedd fel nyugodtan a csoportban, segítünk.

Az OH közzétette, hogy évfolyamonként mi szerepelhet a központi írásbelin magyarból.

Negyedikesek

A feladatsor a 2020-as NAT kerettanterv 1–2. évfolyamos teljes, valamint a 3–4. évfolyamos magyar nyelv és irodalom tananyag meghatározott témaköreit tartalmazza.

  • Helyesírás: cselekvést, történést kifejező szavak idejének írása; magán- és mássalhangzók hosszúságának jelölése; j hang jelölése; mondat helyesírása; tulajdonnevek helyes írása (személy-, állat-, földrajzi nevek); összeolvadás és hasonulás (tj, lj, dj, nj, dt, ts betűkapcsolatok); fokozott alakok írása.
  • Hangalak és jelentés: rokon értelmű, ellentétes és egyjelentésű szavak felismerése.
  • Betűrend: azonos és különböző kezdőbetűjű szavak helyes betűrendbe sorolása; elválasztási szabályok alkalmazása.
  • Állandósult szókapcsolatok: szólások, közmondások értelmezése.
  • Összetett szavak: felismerése és alkotása.
  • Szójelentés és szófajismeret: élőlények, tárgyak, gondolati dolgok, tulajdonságok, mennyiségek kifejezése és fokozása; toldalékos formák felismerése szövegben.
  • Igeidők felismerése: múlt, jelen és jövő cselekvések megkülönböztetése.
  • Mondatvégi írásjelek: pont, kérdőjel, felkiáltójel helyes használata.

Hatodikosok

A vizsgasor a 2020-as NAT 1–4. évfolyamos teljes, valamint az 5–6. évfolyamos magyar nyelv és irodalom tananyagát kéri számon.

  • Helyesírási alapelvek: kiejtés elve, szóelemzés elve, hagyomány elve, egyszerűsítés elve.
  • Betűrend és elválasztás.
  • Szavak szerkezete: szótő, toldalék, képző, jel, rag.
  • Hangalak és jelentés: rokon értelmű, ellentétes, azonos alakú, több jelentésű, hangutánzó és hangulatfestő szavak.
  • Állandósult szókapcsolatok: szólások és közmondások.
  • Magánhangzó-törvények: hangrend, illeszkedés.
  • Mássalhangzó-törvények: részleges és teljes hasonulás, összeolvadás, rövidülés, kiesés.
  • Költői eszközök: páros rím, hasonlat, metafora, megszemélyesítés, párhuzam, ellentét, allegória, fokozás, túlzás, megszólítás.

Nyolcadikosok

A feladatsor a 2012-es NAT 1–4. évfolyamos, valamint a 2020-as NAT 5–8. évfolyamos magyar nyelv és irodalom tananyagra épül.

  • Olvasási szintek: szó szerinti, értelmező, kritikai és kreatív olvasás.
  • Kommunikáció: személyes és tömegkommunikáció ismerete.
  • Tömegkommunikáció műfajai: reklám, hír, hirdetés, apróhirdetés.
  • Szóképzés és szóösszetétel, az összetett szavak helyesírása.
  • Szószerkezetek: alárendelő (alanyos, tárgyas, határozós, jelzős), mellérendelő (kapcsolatos, ellentétes, választó, magyarázó, következtető).
  • Mondatfajták: a közlés szándéka szerinti azonosítás.
  • Egyszerű mondat: típusai, szerkezete, helyesírása.
  • Szórend és mondatjelentés kapcsolata.
  • Mondatrészek: állítmány, alany, tárgy, különböző határozók (hely-, idő-, állapot-, mód-, eszköz-, társ-, részes-, ok-, cél-, állandó határozó) és jelzők (minőség-, mennyiség-, birtokos-, értelmező jelző).
  • Művészi szöveg stilisztikai-poétikai sajátosságai: zeneiség, ritmus, rím, ismétlés, fokozás, túlzás, párhuzam, ellentét, szó szerinti és metaforikus jelentés, hasonlat, megszemélyesítés, metafora, allegória.
Azt is érdemes kiemelni, hogy mivel feladatlapok összeállításának elvei és a feladattípusok arányai ugyanazok, mint a korábbi években, ezért az előző évek vizsgasorait érdemes kitöltenetek, melyet ezen a linken érhettek el.

    Hozzászólások

    Elsőként tette közzé a dolgozók bérsávjait a Corvinus: ennyit keresnek az oktatók és kutatók

    A Corvinuson egy tanársegéd havi bruttó 600-900 ezer forintot, egy egyetemi tanár pedig akár 2,1 millió forintot is kereshet. A vezetői fizetések ennél is magasabbak: a rektor alapbére jelenleg közel 5,8 millió forint. Az intézmény szerint a cél az átláthatóbb bérezés és a bértranszparencia erősítése, miközben a lépéssel a hazai felsőoktatásban is úttörő szerepet vállalnak.

    Nulla pontot ér a jeles középiskolai bizonyítvány – egy technikumban végzett diáklány 26 pontot veszít a felvételin egy szabály miatt

    Hiába volt majdnem kitűnő tanuló a középiskolában, hiába tett utólag két sikeres emelt szintű érettségit, egy technikumban végzett diáklány középiskolai tanulmányi eredményeit nem veszi figyelembe a felvételi rendszer a pontszámításkor. A probléma nemcsak nála jelentkezik, hanem több olyan szakképzésben tanuló diáknál, akik másik szakterületen tanulnának tovább egyetemen.

    Heti 20 órában maximalizálná a kötelező óraszámot a Pedagógusok Szakszervezete a szakképzésben

    A szakképzésben dolgozók közalkalmazotti jogállásának visszaállítását, a tanítási évre vetített munkaidőkeret megszüntetését és átláthatóbb bérrendszer kialakítását is sürgeti a Pedagógusok Szakszervezetének szakképzési és felnőttképzési tagozata. A szervezet egy 24 pontból álló javaslatcsomagban foglalta össze azokat a problémákat, amelyek szerintük azonnali intézkedést igényelnek a szakképzésben.

    A PSZ szerint a NOKS-dolgozóknak beígért 25 százalékos béremelés kompromisszumos megoldás, de jó első lépés

    A nevelést, oktatást közvetlenül segítő dolgozók közül sokak nettó fizetése még mindig „kettessel kezdődik” – mondta Tóth Tünde, a Pedagógusok Szakszervezetének alelnöke a szervezet tanévzáró sajtótájékoztatóján. A PSZ elfogadná, hogy július 1-jétől megvalósuljon a korábban ígért 25 százalékos béremelés, de szerintük ez csak szükséges, nem elégséges lépés lenne.

    Nemcsak a pedagógusok sztrájkjogát, hanem az iskolák autonómiáját is visszaállítaná a kormány – társadalmi egyeztetésen az új törvényjavaslat

    A benyújtott törvényjavaslat célja a tankerületi fenntartású intézmények szakmai önállóságának növelése, az igazgatók jogköreinek bővítése, illetve a pedagógusok és más köznevelésben dolgozók kollektív jogainak helyreállítása. A javaslatok több olyan szabályt is módosítanának vagy hatályon kívül helyeznének, amelyeket a szakmai szervezetek évek óta napirenden tartanak.