Középiskolai felvételi: ez volt tavaly a nyolcadikosok mumusfeladata magyarból

A helyesírási totó több pontja is kifogott tavaly a nyolcadikosokon a központi írásbelin, de mássalhangzó törvényes feladat is sokaknak nehéznek bizonyult.

A központi írásbelin magyarból tavaly a kilencedik osztályba készülők átlagosan 28,3 pontot értek el az 50-ből magyarból.

Az Oktatási Hivatal statisztikái szerint a vizsgázók mintegy többségének az ötödik feladattal meggyűlt a baja. Ebben egy rövid, pár soros szövegből kellett keresniük szavakat a megadott mássalhangzó törvényekre. Az írásban jelölt teljes hasonulásra a diákok mintegy 91 százaléka nem válaszolt helyesen, de a zöngésség szerinti részleteges hasonulás is a diákok 80 százalékán kifogott.

A helyesírási totón pedig a Margit híd és a papír zsebkendő kifejezést a nyolcadikosok 83 illetve 81 százaléka nem tudta, hogyan kell helyesen leírni.

A hatodikosok számára ezek voltak a mumusfeladatok, a negyedikeseknek pedig ezek okozták a legnagyobb fejtörést a tavalyi központi írásbelin.

Az idei középiskolai felvételivel részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk:

 

 

Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?