Nem történt bántalmazás a nagykanizsai piarista óvodában a rendőrségi vizsgálat szerint

Bűncselekmény hiányában lezárta a rendőrség a kiskorú veszélyeztetése miatt indult eljárást a nagykanizsai Boldog Donáti Celesztina Óvodában. A vizsgálat során nem találtak bántalmazásra utaló bizonyítékot.

A Piarista Rend Magyar Tartományához júniusban érkezett jelzés állítólagos határátlépésekről, amelyet a szabályok szerint továbbítottak a hatóságok felé. A Biztonságos Iskola Tartományi Tanácsa (BITT) a helyszínen vizsgálódott, az érintett pedagógust pedig ideiglenesen felmentették a munkavégzés alól, amíg az eljárás tartott - írja a Magyar Kurír.

A nagykanizsai rendőrkapitányság augusztus végén zárta le a nyomozást. A határozat szerint "a rendelkezésre álló adatok és a tanúvallomások alapján nem történt bántalmazás az ügyben", így az eljárást megszüntették, ezzel pedig az érintett óvónő felmentése is megszűnt.

A Piarista Rend közölte az ügy számukra fontos tanulságokkal szolgált. Hangsúlyozták, továbbra is kiemelt céljuk a gyermekvédelmi protokollok fejlesztése és a hatékonyabb rendszer működtetése annak érdekében, hogy minden esetből tanuljanak.

Az Eduline-on is megírtuk, hogy egy nagykanizsai óvodában a vezető óvónő pofozta és a folyosóra lökte a gyerekeket, majd, amikor a szülők jelentették az eseteket az intézmény vezetősége csak írásbeli figyelmeztetést küldött, de az óvónő továbbra is a gyerekek között dolgozhatott.

Az érintett szülők azonban nem hagyták annyiban a dolgot és tovább mentek, a rendőrség elkezdte kivizsgálni az ügyet, ennek következtében a Piarista Rend Magyar Tartománya külső szakértő bevonásával elvégeztek egy belső vizsgálatot, amely egy esetben elfogadhatatlan óvodapedagógusi magatartást, illetve óvodavezetői ügykezelési hibát tárt fel.

Az eset kapcsán még a nyáron a piarista tartományfőnök bocsánatot kért.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.