Öt kérdés és válasz a 2025/26-os OKTV-ről

Hamarosan lejár a határideje az Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyre való jelentkezésnek. Összeszedtük, mik a legfontosabb információk, amiket a jelentkezés előtt érdemes tudnotok.

  • Székács Linda

Kik jelentkezhetnek az OKTV-re?

Azok a 12. vagy 11. osztályos diákok, akik

  • valamelyik magyarországi középiskolában tanulói vagy vendégtanulói jogviszonnyal rendelkeznek, és
  • nappali rendszerű képzésben vesznek részt.

Hol és meddig lehet jelentkezni?

A jelentkezéseket az iskolátok igazgatójához kell benyújtani 2025. szeptember 12-ig.

Milyen tantárgyakból lehet versenyezni?

Ezekből a tantárgyakből pályázatos formában:

  • Dráma
  • Földrajz
  • Magyar nyelv
  • Mozgóképkultúra és médiaismeret
  • Történelem
  • Vizuális kultúra

Ezekből pedig nem pályázatos formában mérettethetitek meg magatokat:

  • Angol nyelv
  • Belügyi rendészeti ismeretek
  • Biológia
  • Digitális kultúra
  • Filozófia
  • Fizika
  • Francia nyelv
  • Kémia
  • Latin nyelv
  • Magyar irodalom
  • Matematika
  • Művészettörténet
  • Német nyelv
  • Olasz nyelv
  • Orosz nyelv
  • Spanyol nyelv
  • Nemzetiségi nyelv és irodalom (horvát, német, román, szerb, szlovák, szlovén)

Hogyan épül fel a verseny?

A versenyek két vagy három fordulósak, és egy, két, vagy három kategóriában zajlanak - ezekről a versenykiírás tantárgyi fejezeteiben lehet olvasni.

A versenyek egyes fordulói általában legfeljebb 1 naposak. Egy-egy forduló írásbeli, szóbeli és gyakorlati feladatok teljesítéséből állhat.

Hol és mikor lesznek a fordulók?

A háromfordulós versenyek esetében az első fordulót (a vizuális kultúra kivételével) az iskola szervezi meg, míg a második fordulót a versenykiírás tantárgyi fejezeteiben meghatározottak szerint az Oktatási Hivatal szervezi a kijelölt helyszíneken. A döntő fordulót az Oktatási Hivatal bonyolítja le.

A kétfordulós versenyek esetében pedig az első fordulót általában az iskola, a döntőt az Oktatási Hivatal bonyolítja le.

A részletekről bővebben a versenykiírásban olvashattok. Ezt itt találjátok meg.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.