Miket kell vinni a középiskolai beiratkozásra?

Bár az online ügyintézéssel meggyorsítható, a középiskolai beiratkozáson személyesen is részt kell venni. Mutatjuk, miket vigyetek magatokkal.

  • Székács Linda

Néhány nappal a tanévzárást követően, június 25-én és 26-án szervezik meg a középiskolák a beiratkozásokat a frissen felvett tanulók számára. Ezen személyesen kell részt venni és különféle dokumentumokat magatokkal vinni, ugyanakkor a folyamat jelentősne meggyorsítható, ha előtte már elvégzitek az online beiratkozást a KRÉTÁ-ban. Erre leghamarabb körülbelül egy héttel a személyes beiratkozás előtt lesz lehetőségetek.

Amennyiben már az általános iskolában is a KRÉTA-t használtátok, nincs más teendőtök, mint az ott kapott szülői azonosítóval belépnetek ebben az időszakban, majd az e-Ügyintézés felületén, a „Beiratkozás középfokú intézménybe – BKI” pontot választva megadnotok a kért adatokat. Ezt csak a KRÉTA honlapján keresztül lehet elintézni, a telefonos applikációban nincs rá lehetőség.

Ha azonban nincs KRÉTA-s regisztrációtok, mert az általános iskola nem ezt a felületet használtátok, ide kattintva ideiglenes regisztrációval adhatjátok majd meg a beiratkozáshoz szükséges adatokat. Ezt követően név, születési hely és idő, továbbá az oktatási azonosító (a 7-essel kezdődő, 11 számjegyből álló azonosító a diákigazolványon) alapján a rendszer megkeres a kiválasztott középiskola rendszerében titeket. Ha nem talál meg, arról hibaüzenetet küld, ebben az esetben pedig fel kell vennetek a kapcsolatot a középiskolátokkal.

A személyes alkalomra vinnetek kell majd az itt létrehozott dokumentumokat kinyomtatva és aláírva, emellett pedig be kell mutatnotok

  • a saját és a kísérő szülő személyi igazolványát,
  • a lakcímkártyátok,
  • TAJ-kártyátok,
  • az általános iskolai bizonyítványotok.

Néhány iskola pedig kéri a sikeres felvételről szóló értesítést is, SNI vagy BTMN esetén az erről szóló szakértői véleményt, továbbá vihetitek magatokkal a korábban igényelt NEK adatlapot is az új diákigazolvány kiállításának elindításához.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.