Ebben a tanévben már sokadjára kaptak kitöltendő kérdőívet a szülők a gyerekeik iskolai tanulmányi rendszerében, a KRÉTÁ-ban, ahol ezúttal 1-től 5-ös skálán a szülők a gyerekeik pedagógusait értékelhetik. Mutatjuk, milyen szempontok szerint.
Mint ahogy arról korábban már beszámoltunk, a lapunk birtokába került tájékoztató levél alapján ez egy " történelmi pillanat", mert a kérdőívben a szülők "rendezett, szabályozott keretek között, név nélkül" értékelhetik a gyerekeik tanárainak munkáját. Ha pedig sokan beküldik a kérdőíveket, "sok egyéni véleményből egy statisztikailag is értelmezhető, valós kép fog kialakulni a pedagógusok munkájáról", ezek alapján pedig a tanárokat akár az intézményvezetők is értékelhetik.
Hogy pontosan milyen kérdéseke kaptak a szülők a pedagógusok munkájával kapcsolatban, azt a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete a honlapján nyilvánosságra hozta.
1-től 5-ig terjedő skálán kell értékelni, hogy mennyire igazak vagy nem igazak az alábbi állítások egyes pedagógusokra:
Annak ellenére azonban, hogy a levélben megfogalmazott történelmi pillanat szerint az ezekre adott válaszok valós képet adnak majd a pedagógusok munkájáról, a PDSZ szerint ez közel sincs így. Azért, mert
A szülők mellett pedig a tanulók is kaptak kérdőíveket a tanáraik értékelésére. Ők azonban a PDSZ szerint "hajlamosak a kérdőívet az elégedetlenség vagy bosszú eszközeként használni", így ezek a vélemények sem tekinthetőek valósnak és objektívnek.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
