A BRFK vádemelést javasol az újbudai óvodai szexuális erőszak ügyében

A tavaly márciusban őrizetbe vett pedagógiai asszisztens december elejéig elmegyógyintézetben töltötte a letartóztatását, azóta bűnügyi felügyelet alá vették.

  • Rodler Lili

A nevelésére, felügyeletére, gondozására bízott, tizenkettedik életévét be nem töltött személy sérelmére elkövetett szexuális erőszak bűntett megalapozott gyanúja miatt javasol az ügyészségnek vádemelést a Budapesti Rendőr-főkapitányság (BRFK) az ellen a 27 éves férfi ellen, aki egy XI. kerületi óvodában dolgozott pedagógiai asszisztensként – olvasható a police.hu csütörtöki közleményében.

A pedofilügyre tavaly márciusban derült fény, amikor a Gazdagréti Szivárvány Óvoda egyik pedagógiai asszisztensét elbocsájtották, majd a rendőrség őrizetbe is vette kiskorú szexuális kényszerítés gyanúja miatt. Ahogy tavaly írtunk is róla, a 27 éves fiatalra az elbocsájtást megelőző munkahelyén is érkezett panasz, onnan viszont akkor nem rúgták ki, hanem áthelyezték a gazdagréti intézménybe.

Az elbocsájtását megelőzően a férfi már hat éve dolgozott az újbudai óvodának. A közleményből az is kiderült, hogy a BRFK XI. kerületi Rendőrkapitányság először szexuális kényszerítéssel gyanúsította meg a volt dolgozót, majd megállapították, hogy a tette súlyosabb bűncselekménynek minősül. A büntetőeljárás adatai szerint még 2023 év végén a férfi nemi vágyának felkeltése, kielégítése érdekében egy kiscsoportos gyermeket vett rá arra, hogy a ruháján keresztül intim helyen érintse meg, és erről telefonjával fényképeket is készített. – A gyermek fizikai sérülést nem szenvedett.

A férfi az eljárás során nem tett vallomást, a BRFK nyomozói a szükséges eljárást elvégezték és az ügy iratait vádemelési javaslattal küldték tovább az ügyészségre.

A gyanúsításban szereplő bűncselekmény öt évtől húsz évig terjedő szabadságvesztéssel büntetendő – tették hozzá.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.