Több mint kétszáz fővel nőtt azoknak a pedagógusoknak a száma, akik eddig megbuktak a NAT-vizsgán

Október elején még csak 27 pedagógusról lehetett tudni, akiknek nem sikerült a BM által szervezett továbbképzés vizsgája.

Eddig összese 64 566 pedagógus vizsgázott le sikeresen a belügyminiszter által kötelezően előírt továbbképzésen, hogy "megújítsák" ismereteiket a Nemzeti alaptantervvel (NAT) vagy az Óvodai nevelés országos alapprogramjával kapcsolatban – írja a Népszava.

A Belügyminisztérium (BM) által megosztott információk szerint november 19-ig pedagógusok 80 százaléka már regisztrált a képzésekre, és több mint 59 százalékuk teljesítette a vizsgát.

A 10 órás továbbképzést a BM szerint könnyen lehet teljesíteni. Az online vizsgán szereplő 20 kérdésből minimum 15-re kell helyesen válaszolni. Azoknak pedig, akik nem mennek át a felmérésén, további két próbálkozási lehetőségük van. Mint kiderült:

"a követelményeknek eddig összesen 246 pedagógus nem tudott megfelelni, amire három lehetőségük is volt."

A témával kapcsolatban Balatoni Katalin köznevelésért felelős helyettes államtitkár közösségi oldalán írt arról, hogy az adatok azt mutatják, „a pedagógusok bojkottálják a szakszervezet bojkott felhívását”, illetve, hogy a vizsga „annak biztosítéka, hogy a pedagógusok valóban elsajátították azokat az ismereteket, amelyek oktatásunk alapjai” - írja a Népszava.

Korábban Nagy Erzsébet, a PDSZ ügyvivője úgy fogalmazott, hogy a képzést rengeteg pedagógus megalázónak tartja. Ráadásul azt sem tudni, hogy a teljesítményértékelés során hány pont jár érte vagy ennyi fizetésemelést kapnak azok, akik 80 százalék fölött teljesítenek.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.