Szexuális visszaélés bűntett gyanúja miatt eljárás indult egy komáromi iskolaigazgató ellen

Az igazgató közös megegyezéssel távozik posztjából.

A Komárom-Esztergom Vármegyei Rendőr-főkapitányság közlése szerint hatalmi vagy befolyási viszonnyal visszaélve elkövetett szexuális visszaélés bűntett gyanúja miatt eljárás indult egy komáromi iskolaigazgató ellen – írja a Blikk.

A lap értesülése szerint az iskolaigazgatót rajtakapták az egyik osztályteremben, miközben intim viszonyt folytatott az egyik tanulójával. Ezt megelőzően pedig már több diáklány is panaszkodott arra, hogy az igazgató nem megfelelő módon viselkedett velük.

A történetet Tóth Endre momentumos országgyűlési képviselő hozta nyilvánosságra, aki az nyilatkozta:

"már egy hónapja keringenek erről szóló információk a közösségi oldalakon, miután tudomást szereztem róla, Polt Péter legfőbb ügyészhez és az iskola fenntartójához is intéztem kérdéseket, de még nem kaptam rájuk választ."

Hozzátette, a szexuális visszaélés mellett szerinte szabályellenes volt az is, ahogy a pedagógusok az üggyel kapcsolatban kikérdezték a diákokat.

"A pedagógusok gyakorlatilag kihallgatták a diákokat anélkül, hogy a szülők jelen lettek volna. Ráadásul közben végig ott volt az igazgató is, aki érintett az ügyben."

A szülőket hétfőn értesítették e-mailben arról, hogy az iskola igazgatója közös megegyezéssel távozik. A csütörtöki szülői értekezleten pedig tájékoztatják őket a részletekről.

A lap az üggyel kapcsolatban megkereste az intézmény fenntartóját is, a kérdéseikre azonban választ egyelőre nem kaptak.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.