Nem szavazták meg a szülők a zuglói Jókai Mór általános iskola fenntartóváltását

Az Esztergom-Budapesti Főegyházmegye március közepén jelentette be a szándékát, hogy átvennék az intézmény fenntartását.

  • Székács Linda

122 igen, 174 nem és 2 érvénytelen szavazat leadásával eldőlt, hogy nem kerül a zuglói Jókai Mór általános iskola a katolikus egyház fenntartásába - értesült a hvg.hu.

Ahogy azt korábban megírtuk, az Esztergom-Budapesti Főegyházmegye március közepén tájékoztatta az intézménybe járó gyerekek szüleit arról a szándékáról, hogy átvennék az intézmény fenntartását, többek között szabadabb tankönyvválasztást is ígérve. A szülőknek 15 nap állt rendelkezésükre, hogy arról döntsenek, támogatják-e a fenntartóváltást, az átvételről szóló javaslatot pedig csak akkor küldték volna el az Oktatási Hivatalnak, ha a szülők több mint 50 százaléka támogatja azt.

Korábban egyébként a tantestület és a diákönkormányzat is kifejezte véleményét a fenntartóváltással kapcsolatban, és míg a tantestület 88 százaléka támogatta, a diákönkormányzat 55,6 százalékos arányban ellene szavazatott. A végső döntést azonban a szülők hozták meg, akiknek 63 százaléka nyilvánította ki a véleményét, és végül 122-en a fenntartóváltás mellett, 174-en pedig ellene voksoltak.

Korábban egyébként a Magyar Hangnak nyilatkozva több szülő is kifejtette a véleményét, kifogásolva azt, hogy az intézmény lelki vezetője átmenetileg Pajor András lenne, aki szerintük nyíltan a Fidesz mellett politizál és "olyanokat oszt meg, hogy a Disney az ördögtől való, a Titanic pedig nem is süllyedt el, máskor oroszpárti konteókat."

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.