Tízmillió lejt fordít a román kormány a kisebbségek román tanulására

A parlament szerdán fogadta el az indítványt.

  • Székács Linda

2024-ben a román oktatási minisztérium 10 millió lejt (körülbelül 775 millió forint) különít el a román nyelv és irodalom oktatását támogató országos program elindítására - írta meg a Maszol.

A portál szerint a parlament a 2024-es költségvetés tervezetének szerdai vitáján fogadta el a kisebbséghez tartozó diákok román nyelv és irodalom oktatásával kapcsolatos indítványt. Az Agerpres hírügynökség szerint a program várhatóan 2024 márciusában indulhat el a gyakorlatban, a lebonyolítás tervezetét az oktatási minisztérium várhatóan 30 napon belül hozza nyilvánosságra.

A javaslat indoklása szerint a programra azért van szükség, mert az "új és korszerű eszközök bevezetésével megváltozik a román nyelv oktatásának szemlélete", a román nyelv aktív elsajátítása pdig jelentős mértékben elősegíti a kisebbségek beilleszkedését a romániai felsőoktatásba és az elhelyezkedésüket a munkaerőpiacon.

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.