Minősíthetetlenül viselkedett a tizenéves az iskolában, az anyukája így fegyelmezte meg

Tiszteletlenül és durván bánt tanáraival egy tizenéves brit fiú az iskolában. Az anyukája nem hagyta annyiban.

Az ötgyerekes Becky Crandley nyolcadik osztályos fia már az előző tanévben is rossz magatartásával hívta fel magára a figyelmet az iskolában. A helyzet idén sem lett jobb, hiába próbálták megfegyelmezni. Az anyukánál az utolsó csepp a pohárban az volt, amikor fia matektanárnője azt írta neki, hogy nem bírja tovább elviselni a kamaszfiú durvaságát és tiszteletlenségét.

Becky ezután felvette a kapcsolatot az iskolával, és felajánlotta, hogy szívesen beül fia mellé matekórára. Az iskola belement az elsőre furcsának tűnő ötletbe.

„Korábban sokszor mondtam a fiamnak, ha nem viselkedik rendesen az iskolában, beülök mellé az órára. Mindig kinevetett.”

– mondta a Mirrornak az édesanya.

Az akció hatásos volt. A fiú teljesen megszeppent, mikor édesanyja váratlanul megjelent az órán. Becky történetét a közösségi médiában is megosztotta, hogy felhívja a figyelmet arra, hogy a szülők ne vegyék félvállról, ha a gyerekük tiszteletlenül, durván viselkedik másokkal.

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.