Középiskolai felvételi: így számolják a felvételi pontjaitokat

Január 20, vagyis a központi felvételi időpontja még messze van, de azért érdemes megismerkednetek a középiskolai felvételi pontszámítási szabályaival. Mutatjuk a legfontosabb tudnivalókat.

  • Székács Linda

Október 20-ig teszik közzé a középiskolák a felvételi tájékoztatóikat, amikben az is benne lesz, hogy mi alapján számolják majd a hozzájuk jelentkezők felvételi pontjait. A pontszámításnak háromféle módja lehet a gimnáziumokban, technikumokban és szakiskolákban.

Számolhatják

  • csak az általános iskolai jegyek alapján,
  • az általános iskolai jegyek és a központi írásbeli felvételi vizsga eredménye szerint, valamint
  • az általános iskolai eredmények, a központi írásbeli és az intézmény saját szóbelijén szerzett pontszámok alapján.

A központi írásbeli felvételin mindkét tárgyból - magyarból és matematikából is - 50-50 pontot lehet szerezni. Azokban az iskolákban, ahol kérik a központi felvételi megírását, a diákok összpontszámának legalább felét ennek a vizsgának az eredménye kell, hogy adja. Arról, hogy mindkét tárgyat nézik-e, vagy csak a magyart, vagy csak a matekot, az iskolák saját hatáskörben dönthetnek. Az is lehet, hogy az egyik tantárgy pontszámát nagyobb súllyal veszik figyelembe, mint a másik tárgyét. A pontos szabályokat a felvételi tájékoztatóban találjátok majd meg.

Szóbeli?

A komolyabb középiskolák általában szóban is szeretnék meghallgatni a hozzájuk jelentkezőket. Ahhoz azonban, hogy valakit egyáltalán behívjanak a szóbeli vizsgára, vannak olyan iskolák, ahol a központi érettségin el kell érnie egy az intézmény által meghatározott ponthatárt.

A szóbeli vizsga egyébként a diákok összpontszámának 25 százalékát adhatja.

A 2023/24-es középiskolai felvételi legfontosabb időpontjait ebben a cikkünkben szedtük össze nektek:

 

Hozzászólások

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

Megszűnnének a kötelező tartalmi megújító képzések, nem kellene NAT-vizsga a gyakornokoknak – társadalmi egyeztetésen a pedagógus-továbbképzés átalakítása

Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.