EU Fiatal Tudósok Versenye: ők képviselik Magyarországot

A rangos versenyre 37 országból érkeznek diákok, hogy megszerezzék a több ezer eurós díjak egyikét Brüsszelben.

  • Eduline/MTI

Magyar Innovációs Szövetség küldöttjeként négy magyar fiatal vesz részt a 34. Európai Unió Fiatal Tudósok Versenyén, amit szeptember 12. és 17. között rendeznek meg Brüsszelben - közölte a Magyar Innovációs Szövetség az MTI-vel. Az országos versenyeken idén 65 000 fiatal projektjei közül több lépcsőben választották ki azt a 84 projektet, amelyek Brüsszelben fognak versenyezni a több ezer eurós díjakért.

Magyarországot a döntőben az Országos Tudományos és Innovációs Olimpia első helyezettjei:

  • Laskai Szilveszter, a Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium
  • Vida Ákos, a békásmegyeri Veres Péter Gimnázium;
  • Óvári Ákos és Szőnyi Balázs a tatabányai Bánki Donát Pech Antal Technikum frissen végzett diákjai képviselik.

A magyar delegációt Ivánka Gábor, a MAFITUD elnöke vezeti. Az első Európai Unió (EU) Fiatal Tudósok Versenyét 1989-ben, Brüsszelben rendezték meg, amelynek elődje az 1968 és 1988 között kiírásra került Philips-verseny volt.Az EU Fiatal Tudósok Versenye az Európai Bizottság kezdeményezésére jött létre. A megmérettetés célja, hogy a fiatalok figyelmét a tudomány és technológia területére irányítsa, illetve elősegítse a diákok közötti együttműködést és  információcserét. 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter