Buszra cserélte a katedrát egy tanárnő Kaposváron

Baranyai Ildikó harminc éven keresztül volt tanár, július óta viszont buszsofőrként dolgozik a kaposvári helyi járaton.

  • Székács Linda

"Harminc éven át dolgoztam tanárként és a párom dolgozott buszon, az ő hatására váltottam" - idézi a női buszsofőröket bemutató cikkében Baranyai Ildikót a Sonline.

A cikk szerint Kaposváron már három női autóbusz-vezető dolgozik, míg azonban ketten a kamiont cserélték a helyi autóbusz járatokra, addig Baranyai Ildikó a tanári katedrát cserélte a volánra.

Bár a cikkben arról nem esik szó, hogy a korábbi pedagógus miért döntött a váltás mellett, a lapnak azt mondta, nagyon élvezi az új munkáját és az utasok is örülnek, amikor látják, hogy női sofőrrel utazhatnak.

Nagyon szeretek vezetni, menni, uralni a gépet, a mérete ellenére nagyon finoman lehet vele játszani, ez nagyon izgalmas

- mondta.

A kormány szerint nincs tanárhiány

Annak ellenére, hogy a számok azt mutatják, több mint 16 ezer pedagógus hiányzik a rendszerből, és problémát jelent az idén nyugdíjba vonuló pedagógusok körülbelül 4800 fős száma is, a kormány kommunikációja szerint nincs tanárhiány, sőt, Maruzsa Zoltán köznevelésért felelős államtitkár szerint  "megalapozatlan állítás" azt mondani, hogy több ezer tanár hiányzik. Ennek ellenére már a Nemzeti Pedagógus Kar elnöke, Horváth Péter is arról számolt be, hogy az iskolákban problémát okoz a nyugdíjba vonuló pedagógusok pótlása, és a státusztörvény miatt is több ezren fognak felhagyni a tanítással.

A távozó tanárok között van többek között Balatoni József "Jocó bácsi" is, aki jelenleg a budapesti Madách Színházban dolgozik, míg egy fizikatanár inkább sírásónak állt, számos iskolában pedig egyszerre 8-10 különböző szakos pedagógust keresnek.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.